语文复习课件： 专题二十九 审题立意 .pptVIP

父亲经常写稿，稿费也常常寄来，父亲的日子在嘉陵的车 轮上转动，忙碌、充实、愉快……如今，学校的停车场上已经 排满了大众朗逸、一汽速腾、通用别克……这辆嘉陵，也开始 与父亲“闹意见”了，特别是天冷了，任父亲脚蹬得生疼，它 就硬是不起火……这时，父亲就会埋怨它：“这性子，怎能追 得上中国崛起的脚步！”最近，听父亲对着“罢工”的嘉陵笑 着说：“要是你再不思进取的话，我就要移情‘速腾’，追求 中国速度喽！” 【点评】考生锁定“经济、民生”两个方面，表现“中国 崛起”之经济发展、工资提升、生活水平步步高的主题，抒写 对“中国崛起”的赞扬，符合题意，思想健康。采用“大中取 小，以小显大”之法，通过父亲由骑自行车到骑摩托车再到酝 酿买汽车的变化，让人窥见改革开放以来民生得到改善的现状； 同时，因为是亲眼所见，亲身经历，不仅给读者以真实感，而 且以情感见长，以真情动人，对生活的品味、对父亲的感恩、 对生活步步向上的赞扬，全都融入到含而不露的叙写中，做到 了情感真挚而不张扬。考生擅长用精细的描述，增强行文的生 动性，特别对“飞鸽”“嘉陵”的拟人化处理，不仅使行文富 有文采，而且融入“父亲”对它们的深厚情感，做到了“文情 并茂”。 (五)立意高远法 所谓“立意高远法”，就是指作文要“大气”，有高远的 立意，也就是要有才识。有了才识，就具备了发展创新的意识 和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才 识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了 才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分 地展示自我。才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的 高低。一些同学立意不高远的主要原因，是囿于自我的狭小天 地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐和荣辱得失 上，因而文章流于平淡，流于“小气”。那么文章怎样才能写 得立意深远而有才识呢？ 1.不断超越，抛弃小我为大家 深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越 自我局限，追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融 入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界 的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中， 由低级到高级，由微观到宏观的大致顺序是：自我→家庭→集 体、阶级→民族、国家→人类、宇宙。如“习惯”，多数考生 就习惯写“习惯”，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等， 自甘平庸，流于一般。若能从宗教谈到哲学，从理性高度对习 惯加以思考；从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行 反思；从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是 生活中一人一事的习惯了。这种“习惯”自然就超越了一般， 显示出非凡的才识。 2.运用发散思维，纵横古今中外 针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点 向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。它的实质是展开丰 富的联想和想象，展开多角度思维。“纵”就是纵向思考，按 时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现时、未来三部分组 成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。由 “水”想到长江、黄河、黑龙江、塔里木河……想到外国的江 河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。 【满分例文】 热爱诞下创造的婴孩 福建考生 纪德有言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的 光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”这美妙 的事物，便是我们创造的事业，这消耗便是我们的热爱。 若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中 的热爱，袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双 肩担起全球的饱食之忧？他因胸怀天下苍生而热爱他的事业， 他因热爱而诞生创造的婴孩。 圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无限 的事物。”一个热爱创造的人，往往是因为他执着于追求某种 恒久的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因 斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一 切的谎言。梭罗在《瓦尔登湖》中曾讲述这样的寓言：“一个 工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百 年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗 示我们：一旦我们认定了某种值得我们付出一切的价值，我们 就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历史长河，又有 哪一个的伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》 汹涌而来，梵高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，哪一 个不是饱含着创作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？ 我已无法历数古今中外多少因热爱而造就的伟大创造，可 这种繁盛，恰与当下创造之光的暗淡形成触目惊心的反差。我 们有袁隆平