高三语文二轮复习课件：第五章 第二节议论文深说理.pptVIP

第二节 议论文深说理 考场上，议论文段落一般的布局是1－2－1或1－3－1或1－4－1式。这前后的“1”分别是开头和结尾，中间的“2”“3”“4”就是要展开分析说理的段落。那么，这中间的“2”“3”“4”是如何写的？这里，最容易出现的问题是：要么是三四个事例分别构成了三四个段落，形成了例子的堆砌；要么是充分论点无章法无逻辑的平面发散的。例如2011年广东卷作文“回到原点”，考生如果能够针对“原点”进行辩证分析，在行文安排上层层深入，即为上等佳作。 例如：正反对比论证，回到原点的美好与不能回到原点的悲剧两相对照，哲理意味自会浓厚一些。但如果论述时只蜻蜓点水，隔靴搔痒，论述不深入，不到位，说理仅停留在表面，文章也就缺乏一定的说服力，很难获得改卷老师的青睐，得到一位满意的考分。 拒绝盲从 辽宁一考生 盲从之错，就在于盲 一位让人顶礼膜拜的哲学家，一颗红彤彤的苹果，就让盲从者闻到了苹果的甜味。虚无的甜味来自何方？来自对权威的盲目崇拜，来自对鲜艳苹果的想当然，也来自对他人的盲目跟随。眼中只有从，故心之蔽甚矣！若想获得真相，拥抱真理，请拒绝盲从。 拒绝盲从权威 权威固然非一日炼成，自有其高于凡人之处，常常掷地有声，振聋发聩，一语警醒梦中人。鲁迅就是这样伟大的斗士。但在我们当今这个浮华喧嚣的功利世界，冠之以专家、教授和大师的骗子有许多。从“吃红薯”“不喝牛奶”的林光常，到求医不如求己的中里巴