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高考语文一轮复习精题测训:第一部分第二章第2节 理解常见文言虚词在文中的意义和用法(人教版)
一级测试
1.(2011·高考四川卷第9题)下列各句中,加点词意义和用法都相同的一组是( )
A.欲一见而不能 吾尝终日而思矣
B.先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志
C.试问徽之先生何在 君何以知燕王
D.告以特来候谢之意 掭以尖草,不出
解析:选D。“以”都是介词,相当于“拿”。A.“而”都是连词,但前一个表转折,今译为“却、但”;后一个表修饰,今译为“地”。B.“其”,前一个为代词“那个”;后一个为语气副词,相当于“一定”。C.“何”都是疑问代词,前一个译为“哪里”,后一个译为“什么”。
2.下列各句中加点的“于”与例句中的“于”用法、意义相同的一项( )
例:曹操比于袁绍,则名微而众寡
A.赵尝五战于秦,二败而三胜
B.智勇多困于所溺
C.王若知此,则无望民之多于邻国也
D.事急矣,请奉命求救于孙将军
解析:选A。例句与A项中“于”,介词,引出对象,与,和;B.表被动,被。C.表比较,比。D.介词,向。
3.阅读下面的文言文,完成后面的问题。
文信侯欲攻赵,以广河间,使刚成君蔡泽事燕,三年而燕太子质于秦。文信侯因请张唐相燕,欲与燕共伐赵,以广河间之地。张唐辞曰:“燕者,必经于赵,赵人得唐者,不受百里之地。”文信侯去而不快。少庶子甘罗曰:“君侯何不快甚也?”文信侯曰:“吾令刚成君蔡泽事燕,三年,而燕太子已入质矣。今吾请张卿相燕,而不肯行。”甘罗曰:“臣行之。”文信君叱去曰:“我自行之而不肯,汝安能行之也?”甘罗曰:“夫项橐生七岁而为孔子师,今臣生十二岁于兹矣!君其试臣,奚以遽言叱也?”
对下列句子中的“而”字解释不正确的一项是( )
A.三年而燕太子质于秦:表承接,有因果联系的意思
B.而不肯行:表转折,相当于“却”。
C.我自行之而不肯:表转折,相当于“却”
D.七岁而为孔子师:表承接,相当于“就”
解析:选C。表递进,可译为“尚且”。
参考译文:
文信侯吕不韦想进攻赵国,来扩充自己的河间封地,便派刚成君蔡泽去燕国,致力于燕、秦的友好,三年之后,燕国派太子到秦国做人质。文信侯就派秦臣张唐去燕国做相国,想与燕国联合进攻赵国,以扩大河间土地。张唐推辞说:“从秦国到燕国必定经过赵国,赵国人如果抓住了我,不可以得到百里的偿地。”文信侯从张唐那儿回来,很不高兴。少庶子甘罗问:“君侯为何这样闷闷不乐呢?”文信侯说:“我派刚成君蔡泽致力于燕、秦友好,三年之后,燕太子到秦国做人质。现在我请张卿去燕任相,他不肯去。”甘罗说:“我可以让他去。”文信侯呵斥他说:“走开,我亲自让他去他还不肯去,你怎么可能让他去呢?”甘罗说:“项橐七岁时就可以做孔子的老师,我现在已经十二岁了!您就让我试试看,为什么要呵斥我呢?”
4.阅读下面的文言文字,完成(1)~(3)题。
孟尝君将西入秦,宾客谏之百通,则不听也,曰:“以人事谏我,我尽知之,所未闻者,独鬼事耳。”谒者入曰:“有客以鬼道闻。”曰:“请客入。”客曰:“臣之来也,过淄水上,见一土耦人方与木梗人语,木梗谓土耦人曰:‘子先,土也,埏(以水拌土)子以为耦人,遇天大雨,水潦并至,子必沮坏。’应曰:‘我沮乃反吾真耳,今子东园之桃也,刻子以为梗,遇天大雨,水潦并至,必浮子,泛泛乎不知所止。’今秦四塞之国也,有虎狼之心。恐其有木梗之患。”于是孟尝君逡巡而退而无以应,卒不敢西向秦。
(1)下列各句中,加点词的意义和用法判断正确的一项是( )
①今秦四塞之国也,有虎狼之心
②木梗谓土耦人曰:“子先,土也……”
③于是孟尝君逡巡而退而无以应,卒不敢西向秦
④其称文小而其指极大
A.①②相同,③④相同。
B.①②不相同,③④不相同。
C.①②相同,③④不相同。
D.①②不相同,③④相同。
解析:选C。①②句末表判断语气;③连词,表承接关系;④连词,表转折关系。
(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.今子东园之桃也,刻子以为梗
南取百越之地,以为桂林、象郡
B.泛泛乎不知其所止
飘飘乎如遗世独立
C.宾客谏之百通,则不听也
若以鬼道谏我,我则杀之
D.于是孟尝君逡巡而退而无以应,卒不敢西向秦
于是作《八愚诗》,纪于溪石上
解析:选C。C.表转折,却/表假设,那么。A.助词“的”;B.用作形容词词尾。D.连词,解作“因此”,就这样。
(3)下列各句中加点的“之”字意义和用法不同于其他三项的一项是( )
A.客曰:“臣之来也,过淄水上……”
B.今秦四塞之国也,有虎狼之心
C.今子东园之桃也,刻子以为梗
D.苟得闻子大夫之言,何后之有
解析:选A。A.用于主谓间,取消句子的独立性,不译。B、C、D三项都为助词,的。
参考译文:
孟尝君准备前往秦国,劝他不要去的人成百上千,可是他都一概不听,说:“人间的事我已经都懂了,我所没听说过的,只有鬼神的事而已。”拜谒的人进谏
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