高考语文一轮复习课件：专题16《散文文本阅读》.pptVIP

10．如何理解第②段中“现在，时光在它们的外表留下的行走的痕迹看起来很浅，气味却弥漫开来”这句话的含义？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　尽管时间流逝，历史变迁，但是这些青铜器的外形依旧保持原来的样子，没有什么变化，它们身上所蕴含的久远的文化意义至今仍在影响着现代的人。 11．文章第⑤段说“分量再重的议论，也无法挽留时光”，结合文本，联系现实生活，对这句话加以探究。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　探究要点：时光在飞快流逝，人在时间面前显得格外渺小，与其空发议论，不如学那些默不作声的坛坛罐罐，默默地做自己应该做的事情。(结合文本、联系现实生活略) 提 分 技 巧 解答散文探究题的几点提示： 1.标题意蕴往往是多重的，有其表层义和深层义。有其引申义和象征义。它多与文章中心相联系，与攻文的选材内容、情感、主旨相联系。因此，探究先从其表层义入手，然后结合材料内容，尤其关注文章中照应标题、点明标题的文字，并联系情感、主旨，不难探究出其多重意蕴。 2.(1)深刻意蕴与情感不是一回事。虽说有些地方有相通之处，但意蕴重在思想性、认识性，而情感是作者的倾向性，即他赞成什么，反对什么。 (2)探究深刻意蕴就是看文本中选取了哪些不同材料，这些材料背后有无深刻的东西，它一般指向材料背后的时代、社会、文化、传统、观念以及民族心理、时代精神和人文性等深刻的东西。 (3) 情感取向是指作者对文中不同的人、事的不同态度。这些态度或明或隐，或直或曲，都能从文本中提取出来，作答时一般要用一些情感词语，如赞美、批评、忧虑等。 3.艺术构思是散文艺术特色探究的主要内容，涉及艺术表现的方方面面，与做表达技巧鉴赏题有相通之处，但又有突出之处： (1)涉及的艺术表现形式更宽广，角度更开放，主要有文章结构思路角度、表现主旨角度、创作意图角度、表达技巧角度等。 (2)表达自己对艺术特色的独到认识，或者对艺术特色作出个性化的解读。 4.阅读延伸题是一种基于知识积累和生活积累对文本意蕴的思考、领悟与阐释的探究题，分观点式、鉴赏式、证式。观点式阅读延伸题是高考普遍采用的题型，其表现形式主要有两种：一是已知的，即题干中已告知你明确的观点；一是未知的，题干中没有告知你明确的观点，只有现象、材料，需要自己去感悟、去提炼。 其解题步骤是： 第一步：表明态度——对题干中的观点或要求，表明自己的态度，或提出自己的观点。 笫二步：根据试题要求，或结合文本，举例分析(内延)。 第三步：根据试题要求，或结合其他，举例分析(外延)。 第四步：总结收束，或照应观点，或照应试题。 (3)从修辞手法入手 应该掌握常见的几种修辞手法的表达效果，相关内容见第一部分。 (4)从语言风格入手 散文的语言特色。常用的词语有：简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素，等等。 (5)从内容主旨入手 有些句子还要分析这些句子与全文思想内容、情感主旨的关系。 考查角度(二)　分析相关段落的表现手法 【例题9】　第5段作者用大量的篇幅描写两个亲人和两只猫，这样写的作用是什么？(原文见例题8) ______________________________________________ 【答案】　从内容上讲，这些文字所写都是寻常琐事，描写了亲人、小猫和二月兰难解难分的关系，营造出了家庭温馨的氛围，表现了作者对家庭温暖和团圆的思念，进一步突出了他对二月兰的深厚情感；从结构上说，这些描写是在表现情感中的“欢”，与下文写失去亲人和小猫后的凄凉与寂寥构成对比，为后文进一步写与二月兰相关的世事沧桑，悲喜交加做铺垫。 分析手法，鉴赏技巧要求同学们在知识储备方面了解文学作品常见的表现手法的种类，同时要了解几种最主要的表现手法的作用。文学作品中的表现手法是一个宽泛的概念，除了笔