【2016年精品教案推荐】高中数学必修1基本初等函数常考题型：方程的根与函数的零点 Word版含解析.docVIP

方程的根与函数的零点1．函数的零点 对于函数y＝f(x)，把使f(x)＝0的实数x叫做函数y＝f(x)的零点． 2．方程、函数、图象之间的关系 方程f(x)＝0有实根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点． ．函数零点的存在性定理 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)0.那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在c(a，b)，使得f(c)＝0，这个c也就是方程f(x)＝0的根． 例1　(1)判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出． (1)f(x)＝；(2)f(x)＝x2＋2x＋4； (3)f(x)＝2x－3；(4)f(x)＝1－x. [解]　(1)令＝0，解得x＝－3，所以函数f(x)＝的零点是x＝－3. (2)令x2＋2x＋4＝0，由于Δ＝22－4×1×4＝－120， 所以方程x2＋2x＋4＝0无实数根， 所以函数f(x)＝x2＋2x＋4不存在零点． (3)令2x－3＝0，解得x＝3. 所以函数f(x)＝2x－3的零点是x＝3. (4)令1－x＝0，解得x＝3， 所以函数f(x)＝1－x的零点是x＝3. 类题通法函数零点的求法 求函数f(x)的零点时，通常转化为解方程f(x)＝0，若方程f(x)＝0有实数根，则函数f(x)存在零点，该方程的根就是函数f(x)的零点；否则，函数f(x)不存在零点． 判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出． (1)f(x)＝－x2－4x－4； (2)f(x)＝； (3)f(x)＝4x＋5； (4)f(x)＝(x＋1)． 解：(1)令－x2－4x－4＝0，解得x＝－2，所以函数的零点为x＝－2. (2)令＝0，解得x＝1，所以函数的零点为x＝1. (3)令4x＋5＝0，则4x＝－50，即方程4x＋5＝0无实数根，所以函数不存在零点． (4)令(x＋1)＝0，解得x＝0，所以函数的零点为x＝0.例2　(1)二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c(xR)的部分对应值如下表： x －3 －2 －1 0 1 2 3 4 y 6 m －4 －6 －6 －4 n 6 不求a，b，c的值，判断方程ax2＋bx＋c＝0的两根所在的区间是(　　) A．(－3，－1)和(2,4) B．(－3，－1)和(－1,1) C．(－1,1)和(1,2) D．(－∞，－3)和(4，＋∞) (2)函数f(x)＝x－的零点所在的大致区间是(　　) A．(6,7)　　　　　　　　B．(7,8) C．(8,9) D．(9,10) [解析]　(1)利用f(a)f(b)0，则f(x)＝0在(a，b)内有根来判定．f(－3)＝60，f(－1)＝－40，在(－3，－1)内必有根，又由f(2)＝－40，f(4)＝60， 在(2,4)内必有根．故选A. (2)f(6)＝6－＝6－0，f(7)＝7－0， f(8)＝8－0，f(9)＝9－10，f(10)＝10－0， f(9)·f(10)0. ∴f(x)＝x－的零点的大致区间为(9,10)． [答案]　(1)A　(2)D 类题通法确定函数零点所在区间的方法 确定函数的零点、方程的根所在的区间时，通常利用零点存在性定理，转化为判断区间两端点对应的函数值的符号是否相反． 若x0是方程＝的解，则x0属于区间(　　) A. B. C. D. 解析：选C　构造函数f(x)＝－，则函数f(x)的图象是连续不断的一条曲线，又f(0)＝－00，f＝－0，f＝－0，f＝－0，所以f·f0，故函数的零点所在区间为，即方程＝的解x0属于区间.例3　(1)函数f(x)＝x－的零点的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 (2)判断函数f(x)＝2x＋(x＋1)－2的零点个数． (1)在同一坐标系中画出y＝x与y＝的图象，如图所示，函数y＝x与y＝的图象有两个交点，所以函数f(x)＝x－的零点个数为2. [答案]　C (2)[解]　法一：f(0)＝1＋0－2＝－10， f(2)＝4＋3－20， f(x)在(0,2)上必定存在零点， 又f(x)＝2x＋(x＋1)－2在(0，＋∞)上为增函数， 故f(x)有且只有一个零点． 法二：在同一坐标系下作出h(x)＝2－2x和g(x)＝(x＋1)的草图．由图象知g(x)＝(x＋1)的图象和h(x)＝2－2x的图象有且只有一个交点， 即f(x)＝2x＋(x＋1)－2有且只有一个零点． 类题通法判断函数零点个数的方法 判断函数零点的个数主要有以下几种方法： 法一：直接求出函数的零点进行判断； 法二：结合函数图象进行判断； 法三：借助函数的单调性进行判断．若函数f(x)在区间[a，b]上的图象是一条连续不断的曲线，且在区间(a，b)上单调，满足f(a)·f(b)0，则函数f(x)在区