【创新设计】2016-2017学年高一数学人教A版必修4学案：2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义（二）.docVIP

2．4.1　平面向量数量积的物理背景及其含义(二) [学习目标]　1.掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式.2.会利用向量数量积的有关运算律进行计算或证明． [知识链接] 1．向量数乘的运算律有哪些？ 答　(1)λ(μa)＝(λμ)a. (2)(λ＋μ)a＝λa＋μa. (3)λ(a＋b)＝λa＋λb. 特别地，有(－λ)a＝－(λa)＝λ(－a)； λ(a－b)＝λa－λb. 2．向量的线性运算 向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算，对于任意向量a、b，以及任意实数λ、μ1、μ2，恒有λ(μ1a±μ2b)＝λμ1a±λμ2b. [预习导引] 1．向量的数量积(内积) |a||b|cos〈a，b〉叫做向量a和b的数量积(或内积)，记作a·b.即a·b＝|a||b|cos〈a，b〉．|a|cos θ叫做向量a在b方向上的投影，|b|cos θ叫做向量b在a方向上的投影． 2．向量数量积的性质 设a、b为两个非零向量，e是与b同向的单位向量． (1)a·e＝e·a＝|a|cos〈a，b〉； (2)a⊥ba·b＝0且a·b＝0a⊥b； (3)a·a＝|a|2或|a|＝； (4)cos〈a，b〉＝； (5)|a·b|≤|a||b|. 3．向量数量积的运算律 (1)a·b＝b·a(交换律)； (2)(λa)·b＝λ(a·b)＝a·(λb)(结合律)； (3)(a＋b)·c＝a·c＋b·c(分配律). 要点一　向量数量积运算律有关概念 例1　给出下列结论： ①若a≠0，a·b＝0，则b＝0；②若a·b＝b·c，则a＝c；③(a·b)c＝a(b·c)；④a·[b(a·c)－c(a·b)]＝0.其中正确结论的序号是________． 答案　④ 解析　因为两个非零向量a、b垂直时，a·b＝0，故①不正确； 当a＝0，b⊥c时，a·b＝b·c＝0，但不能得出a＝c，故②不正确；向量(a·b)c与c共线，a(b·c)与a共线，故不正确；a·[b(a·c)－c(a·b)] ＝(a·b)(a·c)－(a·c)(a·b)＝0，故④正确． 规律方法　向量的数量积a·b与实数a、b的乘积a·b有联系，同时也有许多不同之处． 例如，由a·b＝0并不能得出a＝0或b＝0.特别是向量的数量积不满足结合律，即一般情况下(a·b)·c≠a·(b·c)． 跟踪演练1　设a，b，c是任意的非零向量，且它们相互不共线，给出下列结论： ①a·c－b·c＝(a－b)·c； ②(b·c)·a－(c·a)·b不与c垂直； ③|a|－|b||a－b|； ④(3a＋2b)·(3a－2b)＝9|a|2－4|b|2. 其中正确的序号是________． 答案　①③④ 解析　根据向量积的分配律知①正确； [(b·c)·a－(c·a)·b]·c ＝(b·c)·(a·c)－(c·a)·(b·c)＝0， ∴(b·c)·a－(c·a)·b与c垂直，②错误； ∵a，b不共线，所以|a|、|b|、|a－b|组成三角形三边， ∴|a|－|b||a－b|成立，③正确； ④正确．故正确命题的序号是①③④. 要点二　向量数量积运算律综合应用 例2　已知|a|＝6，|b|＝4，a与b的夹角为60°，求(a＋2b)·(a－3b)． 解　(a＋2b)·(a－3b) ＝a·a－a·b－6b·b ＝|a|2－a·b－6|b|2 ＝|a|2－|a|·|b|cos θ－6|b|2 ＝62－6×4×cos 60°－6×42 ＝－72. 规律方法　熟练掌握两向量的数量积定义及运算性质是解决此类问题的关键．计算形如(ma＋nb)·(pa＋qb)的数量积可仿多项式乘法的法则展开计算，再运用数量积定义和模的公式化简求解． 跟踪演练2　已知向量a与b的夹角为120°，且|a|＝4，|b|＝2，求： (1)(2a－b)·(a＋3b)；(2)|3a－4b|. 解　(1)(2a－b)·(a＋3b)＝2a2＋6a·b－a·b－3b2 ＝2|a|2＋5a·b－3|b|2 ＝2×16＋5×4×2×cos 120°－3×4＝0. (2)|3a－4b|2＝(3a－4b)2＝9a2－24a·b＋16b2 ＝9×16－24×(－4)＋16×4＝16×19， ∴|3a－4b|＝4. 例3　已知|a|＝3，|b|＝4，且a与b不共线，k为何值时，向量a＋kb与a－kb互相垂直． 解　a＋kb与a－kb互相垂直的条件是 (a＋kb)·(a－kb)＝0，即a2－k2b2＝0. ∵|a|＝3，|b|＝4，∴9－16k2＝0，∴k＝±. 当k＝±时，a＋kb与a－kb互相垂直． 规律方法　向量a，b的夹角为锐角的等价条件是a·b0且a与b不同向共线；a·b夹角为钝角的等价条件是a·b0且a与b不反向共线；a与b垂直的等价条件是a·b＝0. 跟踪演练3　已知e