【创新设计】学业水平考试2016-2017学年高一数学人教版必修1（浙江专用）课时作业：1.2.1 函数的概念 Word版含解析.docVIP

基 础 过 关 1.下列各图中，可表示函数y＝f(x)图象的只可能是(　　) 解析　根据函数定义，每一个x值对应唯一的y值，故选D. 答案　D 2.函数f(x)＝＋的定义域为(　　) A. B.(－2，＋∞) C.∪ D. 解析　要使函数式有意义，必有x－≠0且x＋20，解得x－2且x≠. 答案　C 3.下列函数完全相同的是(　　) A.f(x)＝|x|，g(x)＝()2 B.f(s)＝2s＋1，g(t)＝2t＋1 C.f(x)＝|x|，g(x)＝ D.f(x)＝，g(x)＝x＋4 解析　A、C、D的定义域均不同，选项B的定义域和对应关系分别相同. 答案　B 4.如果函数f：A→B，其中A＝{－3，－2，－1，1，2，3，4}，对于任意a∈A，在B中都有唯一确定的|a|和它对应，则函数的值域为________. 解析　由题意知，对a∈A，|a|∈B，故函数值域为{1，2，3，4}. 答案　{1，2，3，4} 5.已知函数f(x)＝2x＋3，则f[f(－2)]＋f(3)＝________. 解析　因为f(－2)＝2×(－2)＋3＝－1，f(3)＝2×3＋3＝9，f(－1)＝2×(－1)＋3＝1，所以f[f(－2)]＋f(3)＝f(－1)＋f(3)＝1＋9＝10. 答案　10 6.已知函数f(x)＝x＋. (1)求f(x)的定义域； (2)求f(－1)，f(2)的值； (3)当a≠－1时，求f(a＋1)的值. 解　(1)要使函数f(x)有意义，必须使x≠0， ∴f(x)的定义域是(－∞，0)∪(0，＋∞). (2)f(－1)＝－1＋＝－2，f(2)＝2＋＝. (3)当a≠－1时，a＋1≠0，∴f(a＋1)＝a＋1＋. 7.已知函数y＝(1x≤2)，求函数值域. 解　y＝＝·＝. ∵1x≤2，∴12x－1≤3，≤1. 因此≤y1，故函数的值域为 8.已知函数f(x)＝2x＋a，g(x)＝(x2＋3).若g[f(x)]＝x2＋x＋1，求a的值. 解　∵f(x)＝2x＋a，g(x)＝(x2＋3)， ∴g[f(x)]＝[(2x＋a)2＋3]＝[(4x2＋4ax＋a2)＋3]＝x2＋ax＋(a2＋3).又g[f(x)]＝x2＋x＋1， 比较系数有解得a＝1. 能 力 提 升 9.已知函数y＝f(x)的定义域为[－1，5]，则在同一坐标系中， 函数f(x)的图象与直线x＝1的交点个数为(　　) A.0 B.1 C.2 D.0或1 解析　因为1在定义域[－1，5]上，所以f(1)存在且唯一. 答案　B 10.若函数y＝x2－4x－4的定义域为[0，m]，值域为[－8，－4]，则m的取值范围是(　　) A.(0，2] B.(2，4] C.[2，4] D.(0，4) 解析　由题意知，函数的对称轴方程为x＝2.当x＝2时，y＝－8；当x＝0时，y＝－4，根据二次函数的对称性可知，当x＝4时，y＝－4，故m的取值范围是[2，4]. 答案　C 11.若f(x)＝ax2－，a为正常数，且f[f()]＝－，则a＝________. 解析　∵f()＝a·()2－＝2a－， ∴f[f()]＝a·(2a－)2－＝－， ∴a·(2a－)2＝0.又∵a为正常数， ∴2a－＝0，∴a＝. 答案　 12.(2016·哈尔滨高一检测)已知函数f(x)的定义域为[4，9]，则函数F(x)＝f(x＋1)－2f(x－1)的定义域为______. 解析　∵f(x)的定义域是[4，9]，∴要使F(x)有意义， 当且仅当 解之得5≤x≤8.故函数F(x)的定义域为[5，8]. 答案　[5，8] 13.已知函数f(x)＝x2＋1，x∈R. (1)分别计算f(1)－f(－1)，f(2)－f(－2)，f(3)－f(－3)的值； (2)由(1)你发现了什么结论？并加以证明. 解　(1)f(1)－f(－1)＝(12＋1)－[(－1)2＋1]＝2－2＝0； f(2)－f(－2)＝(22＋1)－[(－2)2＋1]＝5－5＝0； f(3)－f(－3)＝(32＋1)－[(－3)2＋1]＝10－10＝0. (2)由(1)可发现结论：对任意x∈R，有f(x)－f(－x)＝0.证明如下： ∵f(－x)＝(－x)2＋1＝x2＋1＝f(x)， ∴对任意x∈R，总有f(x)－f(－x)＝0. 探 究 创 新 14.已知函数y＝(a0且a为常数)在区间(－∞，1]上有意义，求实数a的值. 解　已知函数y＝(a0且a为常数)， ∵x＋1≥0，a0， ∴x≤－a，即函数的定义域为(－∞，－a]， ∵函数在区间(－∞，1]上有意义， ∴(－∞，1]?(－∞，－a]， ∴－a≥1，即a≤－1， ∴a的取值范围是(－∞，－1].