【导与练】人教版高中数学必修5课件：3.4　基本不等式第二课时　基本不等式的应用习题课.pptVIP

点击进入课时作业 点击进入周练卷 谢谢观赏 Thanks! 数学 数学 数学 自主预习 课堂探究 自主预习 1.进一步熟练掌握基本不等式,能够通过拼凑、变形等利用基本不等式求最值. 2.能够利用基本不等式解决实际问题. 3.能够利用基本不等式解决一些不等式的恒成立问题. 课标要求 知识梳理 自我检测 D D B 课堂探究 对基本不等式的理解 题型一 【教师备用】 两个正数的积为定值,它们的和一定有最小值吗? 题后反思(1)利用基本不等式求最大值或最小值时应注意: ①x,y一定要都是正数; ②求积xy最大值时,应看和x+y是否为定值;求和x+y最小值时,应看积xy是否为定值; ③等号是否能够成立. 以上三点可简记为“一正、二定、三相等”. (2)利用基本不等式求最值的关键是获得定值条件,解题时应对照已知和欲求的式子运用适当的“拆项、添项、配凑、变形”等方法创建应用基本不等式的条件. 题型二 利用基本不等式求代数式的最值 题后反思(1)配凑法即通过对式子进行变形,配凑出满足基本不等式的条件. (2)通过消元,化二元问题为一元问题,要注意被代换的变量的范围对另一个变量范围的影响. 基本不等式的实际应用 题型三 题后反思在应用基本不等式解决实际问题时,应注意如下思路和方法 (1)先理解题意,设出变量,一般把要求最值的量定为函数. (2)建立相应的函数关系,把实际问题抽象成函数的最大值或最小值问题. (3)在定义域内,利用基本不等式求出函数的最大值或最小值. (4)回到实际问题中,结合实际意义写出正确的答案. 利用基本不等式求解恒成立问题 题型四 题后反思 a≥f(x)恒成立?a≥[f(x)]max;af(x)恒成立?a[f(x)]max; a≤f(x)恒成立?a≤[f(x)]min;af(x)恒成立?a[f(x)]min.