【成才之路】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1课件： 1.1.2、3.pptVIP

汉语是世界上美丽的语言．对于同样的几个字、几个词，不同的排列方式，往往产生不同的效果．在我们的校园里有着这样的宣传语：为了一切的孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子，每一种表述有着不一样的意义．同样地，数学也是美丽的语言，这其中是否也有着同样的文字，但不同的排列含义不一样呢？ 1．一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么我们把这样的两个命题叫做__________，其中一个命题叫做__________，另一个叫做原命题的__________． 2．一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的条件的否定和结论的否定，我们把这样的两个命题叫做__________，其中一个命题叫做__________，另一个叫做原命题的__________． 3．一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定，我们把这样的两个命题叫做______________，其中一个命题叫做________，另一个叫做原命题的__________． 4．四种命题的相互关系 5．(1)原命题为真，它的逆命题__________为真． (2)原命题为真，它的否命题__________为真． (3)原命题为真，它的逆否命题______为真． 即互为逆否的命题是等价命题，它们同____同____，同一个命题的逆命题和否命题是一对互为______的命题，它们同______同______． [答案]　D [解析]　当原命题的条件和结论分别否定并交换时为逆否命题． [答案]　C [解析]　∵“若p，则q”为真，∴其逆否命题“若?q，则?p”一定为真． [答案]　C [解析]　同一个命题的逆命题和否命题互为逆否命题，故选C． [答案]　D [解析]　原命题“对于正数a，若a1，则lg a0”是真命题；逆命题“对于正数a，lg a0，则a1”是真命题；否命题“对于正数a，若a≤1，则lg a≤0”是真命题；逆否命题“对于正数a，若lg a≤0，则a≤1”是真命题． [解析]　是真命题．证明如下： 解法一：∵m0，∴Δ＝1＋4m0， ∴方程x2＋x－m＝0有实根， 故原命题“如果m0，则x2＋x－m＝0有实根”是真命题． [分析]　此题的题设和结论不很明显，因此首先将命题改写成“若p，则q”的形式，然后再写出它的逆命题、否命题与逆否命题． [解析]　(1)改写成“若一个数是负数，则它的平方是正数”． 逆命题：若一个数的平方是正数，则它是负数． 否命题：若一个数不是负数，则它的平方不是正数． 逆否命题：若一个数的平方不是正数，则它不是负数． (2)原命题可以写成：若一个四边形是正方形，则它的四条边相等． 逆命题：若一个四边形的四条边相等，则它是正方形． 否命题：若一个四边形不是正方形，则它的四条边不相等． 逆否命题：若一个四边形的四条边不相等，则它不是正方形． [方法规律总结]　关于原命题的逆命题、否命题和逆否命题的写法： 首先：把原命题整理成“若p，则q”的形式． 其次：(1)“换位”(即交换命题的条件与结论)得到“若q，则p”，即为逆命题； (2)“换质”(即将原命题的条件与结论分别否定后作为条件和结论)得到“若非p，则非q”即为否命题； (3)既“换位”又“换质”(即把原命题的结论否定后作为新命题的条件，条件否定后作为新命题的结论)得到“若非q，则非p”即为逆否命题． 关键是分清原命题的条件和结论，然后按定义来写． [解析]　(1)逆命题：若x、y全为0，则x2＋y2＝0； 否命题：若x2＋y2≠0，则x、y不全为0； 逆否命题：若x、y不全为0，则x2＋y2≠0. (2)逆命题：若a、b都是偶数，则a＋b是偶数； 否命题：若a＋b不是偶数，则a、b不都是偶数； 逆否命题：若a、b不都是偶数，则a＋b不是偶数． [分析]　找准原命题的条件和结论，依照定义写出另外三种命题． [解析]　(1)逆命题：若A?B，则A∩B＝A.真命题； 否命题：若A∩B≠A，则A?B.真命题； 逆否命题：若A?B，则A∩B≠A.真命题． (2)逆命题：若两条直线平行，则它们垂直于同一条直线．真命题； 否命题：若两条直线不垂直于同一条直线，则它们不平行．真命题； 逆否命题：若两条直线互相不平行，则它们不垂直于同一条直线．假命题． (3)逆命题：若a＝0或b＝0，则ab＝0.真命题； 否命题：若ab≠0，则a≠0且b≠0.真命题； 逆否命题：若a≠0，且b≠0，则ab≠0.真命题． [方法规律总结]　1.由原命题写出其他三种命题，关键是要分清原命题的条件与结论，尤其是写否命题和逆否命题时，要注意对原命题中条件和结论的否定，这种否定要从条件和结论的真假性上进行否定，而不是仅仅加上一个“