【测控指导】2016-2017学年高中数学人教A版必修1（福建）课件：3.2.1 几类不同增长的函数模型 .pptVIP

3.2　函数模型及其应用 3.2.1　几类不同增长的函数模型 1.利用计算工具,比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长差异. 2.结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义. 几类常见函数模型的增长特点 剖析:(1)直线模型:即一次函数模型y=kx+b(k≠0).现实生活中很多事例可以用直线模型表示,例如,匀速直线运动的时间和位移的关系,弹簧的伸长与拉力的关系等.直线模型的增长特点是直线上升(x的系数k0),通过图象可以很直观地认识它. (2)指数函数模型:能用指数型函数表达的函数模型y=k·ax+b(k≠0)叫做指数函数模型.指数函数增长的特点是随着自变量的增大,函数值增大的速度越来越快(底数a1,ax的系数k0),常形象地称之为“指数爆炸”.通过细胞分裂的实例以及函数图象的变化都可以清楚地看到“指数爆炸”的威力. (3)对数函数模型:能用对数函数表达的函数模型y=klogax+b(k≠0)叫做对数函数模型.对数函数增长的特点是随着自变量的增大(底数a1,logax的系数k0),函数值增大的速度越来越慢. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 解析:以爆炸式增长的变量是呈指数函数变化的.从表格中可以看出,四个变量y1,y2,y3,y4均是从2开始变化,变量y1,y2,y3,y4都是越来越大,但是增长速度不同,其中变量y2的增长速度最快,可知变量y2关于x呈指数函数变化. 答案:y2 反思选择函数描述变化规律时,当增长速度最快且呈“爆炸”式增长时,常选择指数函数模型来描述;当增长速度较慢时,常选择对数函数模型来描述;当增长速度相对平稳时,常选择幂函数模型来描述;当增长的速度不变时,常选择一次函数模型来描述. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 【例2】 甲、乙、丙三个公司分别到慈善总会捐款给某灾区,捐款方式如下: 甲公司:在10天内,每天捐款5万元给灾区;乙公司:在10天内,第1天捐款1万元,以后每天比前一天多捐款1万元;丙公司:在10天内,第1天捐款0.1万元,以后每天捐款都比前一天翻一番. 你觉得哪个公司最慷慨? 分析:分别计算三个公司在10天内的捐款总数,捐款总数越大的公司越慷慨. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 由上表可以看出,丙公司捐款最多,为102.3万元,即丙公司最慷慨. 题型一 题型二 题型三 【变式训练2】 某汽车制造商在2016年初公告:公司计划2016年生产目标定为43万辆.已知该公司近三年的汽车生产量如下表所示: 如果我们分别将2013,2014,2015,2016定义为第一、二、三、四年.现在你有两个函数模型:二次函数模型f(x)=ax2+bx+c(a≠0),指数函数模型g(x)=a·bx+c(a≠0,b0,b≠1),哪个模型能更好地反映该公司年产量y与年份x的关系? 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 易错点　提取图象信息错误而导致解题错误 【例3】 已知甲、乙两物体在同一直线上向同一方向做匀速直线运动,其位移y(单位:km)和运动时间x(单位:h) (0≤x≤5)的关系如图所示,给出以下说法: ①甲、乙运动的速度相同,都是5 km/h; ②甲、乙运动的时间相同,开始运动后相等 时间内甲的位移比乙大; ③甲、乙运动的时间相同,乙的速度是4 km/h; ④当甲、乙运动了3小时后,甲的位移比乙大3 km,但乙在甲前方2 km处. 其中正确的说法是(　　) A.③ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 题型一 题型二 题型三 错解:经分析,③是对的,故①错;对于②,因为乙的图象在甲的上方,所以应是甲的位移比乙小,故②错误;对于④,当甲、乙运动了3小时后,甲的位移为3×5=15(km),乙的位移为5+3×4=17(km),故④错误.故选A. 错因分析:错解中因对乙出发点的位置理解不准确导致判断②④出错. 正解:经分析③是对的,故①错;对于②,甲、乙运动的时间显然都是5小时,因为甲的速度为5 km/h,乙的速度为4 km/h,所以开始运动后相等时间内甲的位移比乙大,故②正确;对于④,当甲、乙运动了3小时后,甲的位移为3×5=15(km),乙的位移为3×4=12(km).又因为乙是从甲前方5 km处开始运动的,所以甲的位移比乙大3 km,但乙在甲前方2 km处,所以④正确,故选D. 题型一 题型二 题型三 反思图表型应用问题是高考中一道亮丽的风景线.这类试题应结合图象的特征,观察坐标轴所代表的含义,紧扣题目的语言描述,并把它转化为数学特征(单调性、最值等)即可得到完美的解决. 题型一 题型二 题型三 【变式训练3】 甲、乙两人在一次赛跑中,路程s与时间t的函数关系如图所示,则下列说法正确的是(　　) A.甲