《马克思主义最基础教学原理概论》绪论.pptVIP

马克思主义基本原理概论; 马克思主义基本理论概论; 绪论 马克思主义是无产阶级  和人类解放的科学;　;三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位; 一、什么是马克思主义;*;*; 经济根源、思想渊源和实践基础; (一)马克思主义是时代的产物(经济根源) 1.工业革命与生产力的巨大发展; 从18世纪60年代资本主义手工工场被大机器生产代替，即工业革命。提高了劳动生产率。1820年英国的工业产量占世界工业产量的一半。法国19世纪开始工业革命，机器使用加快了资本主义经济发展。19世纪30年代德国进入了工业革命阶段。 生产力的发展促进了新兴资本主义制度确立和巩固。同时资本主义社会生产力和生产关系的矛盾也开始发展、激化，周期生产过剩危机爆发矛盾更加突出 ; 2.资本主义制度的确立及其内在矛盾的显现 资本主义生产力巨大发展的同时，资本主义制度下生产力与生产关系矛盾激化，这一矛盾的表现为： ; 经济危机 一个或多个国民经济或整个世界经济在一段比较长的时间内不断收缩。经济危机是资本主义经济发展过程中周期爆发的生产相对过剩的危机，也是经济周期中的决定性阶段。自1825年英国第一次爆发普遍的经济危机以来，资本主义经济从未摆脱过经济危机的冲击。经济危机是资本主义体制的必然结果。由于资本主义的特性，其爆发也是存在一定的规律。 ; 3.无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求 资本家压榨工人：延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。 工人反抗：捣毁机器、烧毁工厂→罢工 ↓ 自发、零散 ↓ 无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。 ; 无产阶级反对资产阶级的斗争 19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。 1831年在法国里昂工人举行了第一次起义；1834年举行第二次起义 1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动—宪章运动 1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。由于没有革命理论指导和无产阶级政党的领导，起义失败。 ;（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（思想渊源）;*; 思想理论来源 ——英国古典政治经济学;*; 马克思一生的两大贡献 19世纪40-60年代，马克思恩格斯批判继承了前人的成果，创立唯物史观和剩余价值学说，实现了人类认识上的伟大变革。 马克思主义哲学产生，为认识历史和时代问题提供了新的世界观和方法论；马克思主义政治经济学产生，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史使命；科学社会主义产生，使社会主义由空想成为科学。 ; （三）马克思主义在实践中不断发展（实践基础） 马克思主义产生后从来认为自己并没有结束真理而是在实践中不断开辟认识真理的道路，从《共产党宣言》的发表到毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，表明马克思主义理论的发展是一个一脉相承与时俱进的历史过程，这里面首先是马克思恩格斯根据实践的需要继续发展自己的理论。 ; 1．列宁对马克思主义的继承和发展 列宁创造性地运用马克思主义的世界观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级革命形势，提出了一系列新的观点，形成了列宁主义马克思主义发展的新阶段： 　 1．政治经济发展的不平衡是帝国主义时代资本主义发展的绝对规律 2．社会主义可以在一国首先取得胜利，开辟了经济文化落后国家向社会主义过渡的道路。 ; 2．马克思主义在中国的产生和发展 20世纪20年代后，马克思主义传入中国，与中国的工人运动相结合，与中国的革命、建设和改革实践相结合，相继产生了中国化的马克思主义：毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表”重要思想、科学发展观四大理论成果。 马克思主义只有与本国国情相符合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。; ; （一）马克思主义是最根本的世界观和方法论——科学性 1．辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学的世界观与方法论 它揭示自然界、社会和思维发展的一般规律；作方法，给予无产阶级认识