高考语文一轮复习第五章教材文言文复习1必修一讲义.docVIP

学案1　必修一 ——《劝学(节选)》《师说》《始得西山宴游记》《赤壁赋》 [学案目标]　1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。2.重点掌握：①“而”字的意义和用法，②“所以”的意思，③通假字的辨识。3.背诵《劝学(节选)》《师说》《赤壁赋》全文。 1．下列各组句子中，加点字的意思相同的一组是 ①(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C项均为本来。A项同伙，一类人/随从。B项以……为师/有技艺的人。D项丢弃/遗弃。 ②(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　B项均为曾经。A项赶得上/往。C项没有/无论。D项这样/……的样子。 ③(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　D项均为片刻，形容时间短暂。A项同今天的“可以”/可以用。B项把……制成……/认为。C项从此/同今天的“于是”。 2．下列各组句子中，加点字的意思不相同的一组是(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　B项这/那么，则。A项接近，到。C项即使。D项凭借。 3．下列各项中，加点字的意思与现代汉语完全相同的一项是 ①(　　) A．君子博学而日参省乎己 B．用心一也 C．古之学者必有师 D．徘徊于斗牛之间 答案　D 解析　A项古义：广博地学习。今义：学问广博精深。B项古义：因为心思。今义：集中注意力，多用心力；怀着的某种念头。C项古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。 ②(　　) A．今之众人 B．凌万顷之茫然 C．驾一叶之扁舟 D．颓然就醉 答案　C 解析　A项古义：一般人。今义：大家，许多人。B项古义：浩荡渺远的样子。今义：完全不知道的样子或失意的样子。D项古义：倒塌，指身子倾倒的样子。今义：形容败兴的样子。 4．下列各组句子中，加点字的意思和用法相同的一组是 ①(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C项均为意动用法，以……为师。A项名词作状语，向东/名词用作动词，东进。B项名词作状语，每天/名词，太阳。D项均为名词用作动词，但意思不同，不及/攻下。 ②(　　) A. B. C. D. 答案　D 解析　D项均为“……的人”。A项就/却。B项代词，之/兼词，于此。C项在/词尾，……的样子。 5．写出下列各组句子中加点字的意思和用法。 ①于 ②其 6．指出下面一组句子在句式上的共同特点。 ①何为其然也　②而今安在哉　③而又何羡乎 ④何以知之　⑤大王来何操　⑥沛公安在 答案　均为宾语前置，条件是疑问代词作宾语。 7．翻译下列句子。 (1)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文：所以木头用墨绳量过就直，刀剑在磨刀石上磨过就锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，就会智慧明达而且行为没有过失了。(要点：就；博学；“参省乎己”，介宾短语后置；而) (2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿、强健的筋骨，(却)向上可以吃尘土，向下可以饮地下的泉水，这是因为它心思专一。(要点：“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置；“上”“下”名词作状语；“用心”，古今异义词) (3)于其身也，则耻师焉，惑矣！ 译文：对于他自己，却以从师学习为耻，真糊涂呀！(要点：身，则，耻) (4)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 译文：(我)认为凡是这一州山水有不同常态的，我全都享有(游览遍了)，却不曾知道西山的奇特卓立。(要点：凡是，山水有异态者，未始) (5)客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 译文：朋友也知道那江水与月亮吗？不断流逝的，就像这江水，却始终不曾流逝；时圆时缺的，就像那月亮，却终究没有增减。(要点：而，卒，大意对) 8．在横线处填入所缺的字。 ①虽有槁暴，不复挺者，使之然也。 ②吾尝而望矣，不如登高之博见也。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ④师者，所以传道受业解惑也。 ⑤彼童子之师，授之书而习其句读者。 ⑥位卑则足羞，官盛则近谀。 ⑦巫医乐师百工之人，君子不齿。 ⑧浩浩乎如冯虚御风。 ⑨舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 ⑩寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 取之无禁，用之不竭。 (一)“而”字用法辨析 1．请说出下列句中加点“而”字的用法。 ①吾尝跂而望矣　②吾从而师之　③则群聚而笑之　④顺流而东也　⑤耳得之而为声　⑥到则披草而坐　⑦穷山之高而止　⑧箕踞而遨 答案　表承接：②⑤⑥⑦。表修饰：①③④⑧。 　“而”字作为连词，最难辨别的是表承接关系和表修饰关系，因为它们连接的均是动词或动词短语。那如何区别它们呢？首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词(或动词短语)与后一动词(或动词短语)有先后、相连关系。如“卧而梦”，