创新教学促进高职教师之专业成长-国立台东大学.pdfVIP

創新教學促進高職教師之專業成長 陳嘉彌 1 高惠玲 2 黃建超 3 彰師大，工業教育與技術學刊，32 期(2008) 摘要 教學專業是一項具有豐富的內涵，複雜而專精分化的知識基礎，同時需要教師終生持續不 停地追求成長與進修的專業。教師專業成長的途徑甚多，在工作中訓練 (on-the-job training)混合 行動研究 (action research)是增進在職教師專業素質的方式之一，它能明顯地改善教學品質及學生 的