功能性健康型态演示教学稿.ppt

一、概述 价值与信念型态(value-belief pattern)涉及个体的文化和精神世界，主要包括价值观、人生观、健康信念和宗教信仰等。 （一）价值观 （二） 人生观 （三）健康信念 （四）宗教信仰 宗教是个体信念崇拜系统 信奉某种事物或某种力量 还包括对死亡、罪恶、疾病、健康、灵魂、来世等信念 二、评估要点 （一）评估内容 （二）评估方法 1.个体的文化和种族背景、健康信念等 2.个体人生观及精神支持 3.个体的宗教信仰及宗教信仰有无改变 二、评估要点 （一）评估内容 （二）评估方法 1.问诊 2.观察 （二）评估方法 1.问诊 2.观察 (1)文化： ①种族背景 ②健康信念 ③民间验方 (2)精神世界： ①人生观 ②宗教信仰 ③精神支持 （二）评估方法 1.问诊 2.观察 观察个体的外表、服饰 有无宗教信仰活动改变及宗 教信仰有无改变，来获取有 关个体的宗教信仰方面信息 三、相关护理诊断 精神困扰 有增强精神健康的趋势 有精神困扰的危险 谢 谢 1.病人角色的心理需要 2.病人角色失调 3.病人角色的影响因素 （1）病人角色冲突 （2）病人角色缺如 （3）病人角色强化 （4）病人角色消退 一、概述 1.病人角色的心理需要 2.病人角色失调 3.病人角色的影响因素 年龄、性别、家庭背景 经济状况、环境 人际关系、护患关系等 一、概述 1.个体所承担的角色以及个体的角色感知与角色行为 2.角色紧张的危险因素 3.角色紧张的生理、心理和行为反应 4.个体与他人的沟通形式 5.妨碍有效沟通的因素 6.现存或潜在的家庭功能 二、评估要点 三、评估方法与内容 （一）交谈 （二）观察和体检 （三）量表测评 主要是个体沟通能力、家庭沟通过程、有无角色紧张和受虐待的体征等观察和了解 四、相关护理诊断 1.社交障碍 2.语言沟通障碍 3.家庭运行中断 4.父母不称职 5.有孤独的危险 6.父母角色冲突 7.社交隔离 8.有亲子依恋受损的危险 角色与关系型态 案例5-8分析 该患者为重点中学高三英语教师，责任心强，急性起病，不能适应角色转换，有患者角色失调， 是患者角色冲突。 一、概述 （一）性 （二）性别角色 （三）性健康 （四）性生活的影响因素 （五）生殖型态 性与生殖型态(sexuality and reproductive pattern)主要涉及个体的性别认同、性角色行为、性功能和生育能力 性是性别认同的行为表现 涉及生理、心理、文化和社会多方面的复杂现象 性别是父母赋予的，以外生殖器为标志 第九节 性与生殖型态 一、概述 （一）性 （二）性别角色 （三）性健康 （四）性生活的影响因素 （五）生殖型态 性别角色是社会对性个体的行为期望 包括两性的社会生活分工不同 一、概述 （一）性 （二）性别角色 （三）性健康 （四）性生活的影响因素 （五）生殖型态 性健康者的特征 ①行为方面： ②心理方面： ③生理方面： 一、概述 （一）性 （二）性别角色 （三）性健康 （四）性生活的影响因素 （五）生殖型态 人类的性是性别认同的行为表现，涉及生理、心理、文化和社会多方面的复杂现象。性别是父母赋予的，以外生殖器为标志。 一、概述 （一）性 （二）性别角色 （三）性健康 （四）性生活的影响因素 （五）生殖型态 生殖型态是指表达性感和生育的能力及生育情况。正常女性初潮年龄为11～18周岁，月经周期为22～34天，持续3～7天，一次为30～50ml，绝经年龄44～54岁。 二、评估要点 评估内容 1.对性和生殖功能的认知 2.对性和生殖方面所关心的内容 3.性发育水平及相关的生理改变 4.性和生殖方面存在的问题 （三）评估方法与内容 1.交谈 2.体格检查 3.心理-社会资料 4.实验室及辅助检查 （1）性别角色 （2）性知识 （3）性行为 （4）生育史 （5）家族史 （6）生殖系统检查史 （三）评估方法与内容 1.交谈 2.体格检查 3.心理-社会资料 4.实验室及辅助检查 （1）外生殖器 （2）乳房 （3）第二性征 四、相关护理诊断 1.性功能障碍 2.无效性性生活型态 3.知识缺乏：缺少性及生殖等方面知识 压力与应对型态 案例5-10 贾×，男，47岁，某单位科长，还兼营茶馆。追求完美，8小时内工作繁忙，8小时外忙于生意和应酬，总觉得时间不够用，走路带小跑，做什么都急匆匆。近几个月来出现头昏，工作效率下降常半夜抽烟、