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第 3 卷第 4 期 教育探究 Vol.3 No.4 2008 年 12 月 EDUCATIONAL STUDY Dec.2008 浅谈幼儿园班标的设计与制作 陈秉龙 （福建儿童发展职业学院学前教育系，福建 福州 350025 ） 摘 要：幼儿园班标是班级之间相互区别与特色彰显的重要标识，设计者在设计时应充分考虑班级 墙面大小、儿童喜闻乐见的形象、色彩的冷暖搭配和明暗对比、材料的特点等因素，据此确定思路，并根据 所选材料的特点来制作有特色的、符合自身需求的多功能班标。 关 键 词：幼儿园；班标；设计；制作 中图分类号：J51 文献标识码：A 文章编号：K128 （2008 ）04-0038-04 .幼儿园班标是班级之间相互区别与特色彰显 一、班标设计与制作的要点 的重要标识。早期幼儿园的班标外型大多较为单 要在一个班标中巧妙地涉及丰富的内容，就必 一，近似于办公楼的标识，比较成人化，缺乏童趣； 须事先进行精心的设计。全方位考虑幼儿园的班标 内容也仅体现班级名称，不能更多地反映班级的风 设计应包含三层含义:一是充分利用原有的环境， 貌与特色，功能也较为单一。 发现和挖掘其特点，发挥其有效的作用；二是在原 随着幼儿园课改的深入，家园共育提升到一个 有环境基础上进行加工改造；三是根据班级特色及 新的高度，班标的内容也得以扩展。实用的班标所 各种教育活动内容的需要设计。以上三个方面是互 展示的内容涉及班级的名称、周计划、家园联系、 相联系的，在设计与制作时要充分考虑以下要点： 通知、家教经验等。但由于班标信息众多，倘若随 （一）根据各班级墙面大小进行设计与制作 意粘贴，则易导致班级门户凌乱，既影响美观，又 目前，大部分幼儿园班标还是展示在班级门框 不便于家长阅读。因此，让做为班级对外交流、宣 及外主墙上，因此设计时应该充分考虑班级门框及 传窗口的班标既美观又实用，实现装饰性与教育性 外墙的大小与形状。有完整外墙面的班级可以利用 的双重功能，就成为目前幼儿园环境创设中备受关 墙面进行班标的设计，没有完整外墙面的班级则可 注的一个新课题。 以利用柱子或者窗户、门框来设计。结合门框设计 班标时应注意人员进出的方便，同时还要保证采光 【收稿日期】2008-10-28 的效果。设计班标时既要避免画面过分规整，显得 【作者简介】陈秉龙(1968 －) 男，讲师，福建儿童发展 职业学院学前教育系，研究方向为美术教育。 呆板，缺乏美感，又不可过分零碎，缺乏整体性。 －38 － 《教育探究》第3 卷 2008 年第 4 期 （二）以儿童喜闻乐见的形象进行设计与制作 最易进入记忆的内容[1] 。现代绘画大师康定斯基在 班标能用自身生动形象、有趣的特点吸引幼儿， 《论艺术里的精神》中对色彩符号的含义作了科学 也可以代替