2016-2017年苏教版选修《唐诗宋词选读》第22课 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 教案.docVIP

主备人 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州 课型 新授课 教学目标 1、了解柳宗元的生平? ?诗歌中独特的艺术美 诗中“移情入境”的手法。 教法 探究合作 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师活动 学生活动 “共来百粤文身地”用颔联解读，已是残酷打击，着一“犹是”，将同贬边地又不得互通讯息的愁绪写得愈进一层，此谓沉郁顿挫。此可谓愁思之二也。 导入 公元八0五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。 二、评讲诗歌 （一）朗读诗歌，引导学生理解字面意义，初步掌握诗歌内容。 （二）品析诗句 ?城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 1．释“接”“大荒”“海天愁思正茫茫” 接：看见，目接。 大荒：指荒僻的边远地方。诗中是指友人被贬的边地，所以望大荒者，实望被贬之