2016-2017年苏教选修《史记》选读 赵世家 教案.docxVIP

《赵世家》教案教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第六题“善叙事理，其文疏荡”的单元，旨在了解《史记》的叙事艺术。课文不算难懂，选文较长，属自学篇目。选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。本文的教学以指导学生阅读的方式来处理教材。课堂以自学练习为主。在理解的基础上，最后做问题探讨。专题目标：1、让学生初步了解《史记》叙事的体例、叙事方式和叙事的艺术特色。2、一步让学生积累学习文言的知识，继续了解和掌握宾语前置的方法。3、了解所选篇章的内容及相关文化内容。4、学习司马迁的叙事艺术，指导自己的写作实践。着重学会组合调控各种材料，学会如何通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨；学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的思想情感。本文目标：了解《赵世家》所叙内容及相关文化知识。教时设置：1教时过程：一、导入在《史记》三十世家中《赵世家》是颇具特色的一篇。全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给读者留下了深刻的印象。其中最引人注目的有两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射，其二是关于赵氏孤儿的故事。今天我们来学这篇课文。二、看课文的译文，完成下列练习：（一）找出下列短语中的通假字释其適子而更求君??（適，同“嫡”）梦见叔带持要而哭??（要，同“腰”）衣以文葆??（文，同“纹”）故见龟策??（见，同“现”）蛮夷之所义