2017-2018年苏教选修《史记》选读 高祖本纪 教案.docVIP

高祖本纪 【教学目标】 知识与能力：1、了解司马迁笔下刘邦这一人物形象。 2、认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。 3、感悟文本，领略《史记》文史结合的特点。 4、了解司马迁首创的互见法。 过程与方法1、学习课文中重要文言词语及句式。 2、品味分析，揣摩文本用对比描写人物，用细节刻画人物，用个性化语言表现人物性格等文学艺术特色。 情感态度和价值观学习司马迁作为一个伟大史学家的卓越品质和无私精神。 教学重点1、学习课文中重要文言词语及句式。 2、揣摩文本中体现的文学艺术特色。 3、全面了解刘邦这一人物形象。 课时安排4课时 【教学过程第一课时一、导入新课： 班固在《汉书-司马迁》中引刘向、扬雄之言，赞扬《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”今天，学习本文，可让我们较全面地了解一个有血有肉、活生生的汉高祖。 二、阅读课文。 三、整体感知：全文可分为三部分。 一（从开始到“生孝惠帝、鲁元公主”），介绍刘邦的姓氏、籍贯、出生、家庭，以及做泗水亭长的种种行事。 二（从“沛公引兵西”到“大赦天下”），写刘邦入关灭秦，打败项羽，建立帝业的过程。 ?第一阶段：刘邦领兵西进，队伍不断壮大，并率先入关，为日后的成功奠定了基础。 ?第二阶段：写楚汉相争。 ?第三阶段：刘邦称帝。 三（从“未央宫成”到文末），刘邦称帝后的情况。 第二课时一、学