2018-2019年苏教选修唐诗宋词选读 咏怀古迹五首（其三） 教案.docxVIP

《咏怀古迹五首》其三教案教学目标：一、比较分析诗文中“明妃”的形象。二、深入体味咏史怀古诗歌中旧材常写常新的深层规律。?教学方法：　讨论法、比较分析法?教学重点：　对“明妃出塞”类题材咏史怀古诗中昭君形象作比较研究，深入体味咏史怀古诗歌中旧材常写常新的深层原因。?教学过程：?一、导入新课。余秋雨在《人生风景》中说：“中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。”?他告诉我们“咏史怀古”是我国传统文学中最重要的题材门类和抒情主题。?我们也曾经学过不少咏史怀古诗，比如：杜牧的《赤壁》、苏轼的《念奴娇　赤壁怀古》等等，最近我们还在《唐诗宋词选读中》学过孟浩然的《与诸子登岘山》。今天我们就一起赏读诗圣杜甫所作的《咏怀古迹五首》中的第三首，一起来探究咏史怀古中的一些规律和现象。?二、诗歌研读。１、同学诵读《咏怀古迹五首》其三。?２、。请同学们直接从诗文提取一个词语来概述“明妃”的形象特点。“怨恨”?并请谈谈“怨恨”在诗文中有何表现？（落实诗歌文本）（思考提示――“明妃”人物形象的特点）明妃：绝代佳人，画图省识，远离汉宫，身死异国，环珮空归?３、思维拓展：比较分析昭君诗中昭君形象特点。　在咏史怀古诗作中，“明妃出塞”题材的诗作俯拾皆是，其间的精彩之作，蔚然大观，实是百花园中的一朵奇葩。下面我们列举几首昭君题材诗歌，请同学们按照适当标准对下列诗歌进行分类。一身归朔漠，数