三维设计高三语文二轮复习专题精炼：专项专练12　古诗歌阅读(咏史怀古、咏物言志)(有答案）.docVIP

专题专项专练12　古诗歌阅读(咏史怀古、咏物言志) (时间：40分钟　分值：72分) 1．阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分) 金陵怀古 王　 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。 [注]　王：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 (1)概括这首诗中间两联的内容，并说说寄寓了诗人什么样的感受？(4分) 答：________________________________________________________________________(2)作者在诗中是怎样表达“凄凉”的？(4分) 答：________________________________________________________________________2．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 鹧鸪天　咏桂 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋，骚人可煞无情思，何事当年不见收。[注] [注]　传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯独桂花不在其列。 (1)试简析第一、二句在全词中的作用。(4分) 答：________________________________________________________________________(2)这首词以议论为主，作者借助议论表现了怎样的情怀？试简要概括。(4分) 答：________________________________________________________________________3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) 咏怀古迹五首(其二) 杜　甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。 (1)首句中的“深”字如何理解？请简要分析首句在全诗中的作用。(4分) 答：________________________________________________________________________(2)本诗的前四句和后四句分别写了什么内容？表达了诗人怎样的感情？(4分) 答：________________________________________________________________________4．阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 南 乡 子 王安石 自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。 绕水恣行游，上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头，槛外长江空自流。 [注]　此诗为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。 (1)这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的？请简要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________(2)这首词以“槛外长江空自流”作结，有何妙处？(4分) 答：________________________________________________________________________5．阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分) 题金城①临河驿楼 岑　参 古戍依重险，高楼见五凉②。 山根盘驿道，河水浸城墙。 庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。 忽如江浦上，忆作捕鱼郎。 [注]　①金城：在今甘肃兰州西北。②五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。 (1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的？(4分) 答：________________________________________________________________________(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？(4分) 答：________________________________________________________________________6．阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分) 馆中新蝉 杨　亿 碧城青阁好追凉，高柳新声逐吹长。 贵伴金貂尊汉相，清含珠露怨齐王。 兰台密侍①初成赋，河朔欢游正举觞。 云鬓翠缕徒自许，先秋楚客②已回肠。 [注]　①兰台密侍：宋玉。②先秋楚客：先秋指庾信，楚客指宋玉，二人文章皆以哀怨凄伤见长。 (1)联系全诗，简要赏析诗歌前两联的主要作用。(4分) 答：________________________________________________________________________(2)