2016-2017学年高中数学（人教版选修1-1）配套课件：第3章 导数及其应用3.3.3 .pptVIP

第三章　§ 3.3 导数在研究函数中的应用 1.理解函数最值的概念，了解其与函数极值的区别与联系. 2.会求某闭区间上函数的最值. 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 知识点一　函数f(x)在闭区间[a，b]上的最值 函数f(x)在闭区间[a，b]上的图象是一条连续不断的曲线，则该函数在[a，b]上一定能够取得最大值与最小值，函数的最值必在 处或 处取得. 知识点二　求函数y＝f(x)在[a，b]上的最值的步骤 (1)求函数y＝f(x)在(a，b)内的 . (2)将函数y＝f(x)的各极值与 的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是 ，最小的一个是 . 答案 端点 极值点 极值 端点处 最大值 最小值 知识点三　最值与极值的区别与联系 (1)极值是对某一点附近(即局部)而言，最值是对函数的定义区间的整体而言. (2)在函数的定义区间内，极大(小)值可能有多个，但最大(小)值只有一个(或者没有). (3)函数f(x)的极值点为定义域中的内点，而最值点可以是区间的端点. (4)对于可导函数，函数的最大(小)值必在极大(小)值点或区间端点取得. 如图是y＝f(x)在区间[a，b]上的函数图象.显然f(x1)，f(x3)，f(x5)为极大值，f(x2)，f(x4)，f(x6)为极小值.最大值y＝M＝f(x3) ＝f(b)分别在x＝x3及x＝b处取得，最小值 y＝m＝f(x4)在x＝x4处取得. 返回 题型探究 重点突破 解析答案 题型一　求函数在闭区间上的最值 例1　求下列各函数的最值： (1)f(x)＝2x3－6x2＋3，x∈[－2,4]； 解　f′(x)＝6x2－12x＝6x(x－2). 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表 令f′(x)＝0，得x＝0或x＝2. x －2 (－2,0) 0 (0,2) 2 (2,4) 4 f′(x) ? ＋ 0 － 0 ＋ ? f(x) －37 ↗ 极大值3 ↘ 极小值－5 ↗ 35 ∴当x＝4时，f(x)取最大值35. 即f(x)的最大值为35，最小值为－37. 当x＝－2时，f(x)取最小值－37. 解析答案 反思与感悟 (2)f(x)＝x3－3x2＋6x－2，x∈[－1,1]. 解　f′(x)＝3x2－6x＋6＝3(x2－2x＋2)＝3(x－1)2＋3， ∵f′(x)在[－1,1]内恒大于0， ∴f′(x)在[－1,1]上为增函数. 故x＝－1时，f(x)最小值＝－12； x＝1时，f(x)最大值＝2. 即f(x)的最小值为－12，最大值为2. 反思与感悟 (1)求函数的最值，显然求极值是关键的一步.但仅仅是求最值，可用下面简化的方法求得. ①求出导数为零的点. ②比较这些点与端点处函数值的大小，就可求出函数的最大值和最小值. (2)若函数在闭区间[a，b]上连续且单调，则最大、最小值在端点处取得. 解析答案 跟踪训练1　求下列函数的最值： 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 所以当x＝0时，f(x)有最小值f(0)＝0； 即f(x)的最小值为0，最大值为π. 当x＝2π时，f(x)有最大值f(2π)＝π. 解析答案 (2)f(x)＝e－x－ex，x∈[0，a]，a为正实数. 当x∈[0，a]时，f′(x)＜0恒成立， 即f(x)在[0，a]上是减函数. 故当x＝a时，f(x)有最小值f(a)＝e－a－ea； 当x＝0时，f(x)有最大值f(0)＝e－0－e0＝0. 即f(x)的最小值为e－a－ea，最大值为0. 解析答案 题型二　含参数的函数的最值问题 例2　已知函数f(x)＝－x3＋3x2＋9x＋a. (1)求f(x)的单调递减区间； 解　f′(x)＝－3x2＋6x＋9＝－3(x＋1)(x－3). 令f′(x)＜0，得x＜－1或x＞3， 故函数f(x)的单调递减区间为(－∞，－1)，(3，＋∞). 解析答案 (2)若f(x)在区间[－2,2]上的最大值为20，求它在该区间