2017-2018学年高中数学《课时讲练通》人教A版必修一课后提升训练 十 1.3.1.1函数的单调性 Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升训练 十 函数的单调性 (45分钟　70分) 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.(2017·兰州高一检测)如果函数f(x)=x2-(a-1)x+5在区间上是减函数,那么实数a的取值范围是　(　　) A.a≤2 B.a3 C.2≤a≤3 D.a≥3 【解析】选D.函数对称轴为x=,由函数在区间上是减函数,所以≥1,所以a≥3. 2.函数f(x)=的单调减区间是　(　　) A.(-∞,+∞) B. C. D. 【解析】选C.由-2x+1≥0,得x≤, 又一次函数y=-2x+1为R上的减函数, 故f(x)=的单调减区间为. 3.(2017·石家庄高一检测)若函数f(x)=ax+1在R上递减,则函数g(x)=a(x2-4x+3)的增区间是　(　　) A.(2,+∞) B.(-∞,2) C.(-2,+∞) D.(-∞,-2) 【解析】选B.因函数f(x)=ax+1在R上递减,所以a0, 所以g(x)=a(x2-4x+3)的增区间为h(x)=x2-4x+3的单调减区间,又h(x)=x2-4x+3在(-∞,2)上单调递减,故g(x)=a(x2-4x+3)的增区间是(-∞,2). 4.(2017·朔州高一检测)已知函数f(x)=4x2-mx+5在区间[-2,+∞)上是增函数,则f(1)的取值范围是　(　　) A.f(1)≥25 B.f(1)=25 C.f(1)≤25 D.f(1)25 【解析】选A.由题意得≤-2?m≤-16,所以f(1)=9-m≥25. 【 A.(-∞,-16]∪[-8,+∞) B.[-16,-8] C.(-∞,-8]∪[-4,+∞) D.[-8,-4] 【解析】选A.对称轴位于区间两则,即-≤1或-≥2,解得k≥-8或k≤-16. 5.已知函数y=ax和y=-在(0,+∞)上都是减函数,则函数f(x)=bx+a在R上 是　(　　) A.减函数且f(0)0 B.增函数且f(0)0 C.减函数且f(0)0 D.增函数且f(0)0 【解析】选A.因为y=ax在(0,+∞)上是减函数,所以必有a0,而y=-在(0,+∞)上是减函数,则b0,所以f(x)=bx+a在R上是减函数且f(0)=a0. 6.(2017·德州高一检测)若函数f(x)=则g(x)=x2+xf(x)-2的单调增区间为　(　　) A.(-∞,+∞) B.[0,+∞) C.[1,2] D.[-2,0] 【解析】选B.g(x)=x2+xf(x)-2= 当x≥0时,g(x)=2x2-2单调递增; 当x0时,g(x)=-2为常数,所以g(x)的单调增区间为[0,+∞). 7.(2017·焦作高一检测)f(x)=是定义在(-∞,+∞)上的减函数,则a的取值范围是　(　　) A. B. C. D. 【解析】选A.由函数y=f(x)在(-∞,+∞)上是减函数知,一方面满足每一段函数图象是单调递减的,即3a-10且-a0,解之得0a;另一方面整个函数图象表现为单调递减,需要在分段点处的值满足(3a-1)×1+4a≥-a×1,即7a-1≥-a,所以a≥.综上可知≤a. 【误区警示】本题易忽视在分段点x=1处值的大小比较,从而误选答案C而致错. 8.(2017·长沙高一检测)已知函数f(x)=1-(x0),若存在实数a,b(ab),使y=f(x)的定义域为(a,b)时,值域为(ma,mb),则实数m的取值范围是　(　　) A.m B.0m C.m且m≠0 D.m 【解析】选B.因为函数f(x)=1-(x0)为定义域内的单调递增函数,要使得y=f(x)的定义域为(a,b)时,值域为(ma,mb),则,即a,b为方程1-=mx的两个实数根,整理得mx2-x+1=0有两个不相等的实数根,所以m≠0,则Δ=(-1)2-4m0,解得m,又由题设中给出的区间可知m0,所以实数m的取值范围是0m,故选B. 二、填空题(每小题5分,共10分) 9.已知函数f(x)是定义在[0,+∞)上的增函数,则满足f(2x-1)f的x的取值范围是________. 【解析】由f(x)在[0,+∞)上递增,所以得解得≤x. 答案: 10.(2017·湛江高一检测)函数f(x)=的单调增区间为________. 【解析】函数的定义域为(-∞,0]∪[4,+∞), 令t=x2-4x,则f(t)=,因为f(t)=为增函数, 而t=x2-4x在区间[2,+∞)上为增函数, 与定义域取交集得函数f(x)=的单调增区间为[4,+∞). 答案:[4,+∞) 三、解答题(每小题10分,共20分