2017高中同步创新课堂数学优化方案（人教A版必修1）练习：第一章1.2.1函数的概念 应用案巩固提升.docVIP

[A　基础达标] 下列各组函数中，表示同一函数的是(　　) A．y＝与y＝x＋3 B．y＝－1与y＝x－1 C．y＝x0(x≠0)与y＝1(x≠0) D．y＝2x＋1，x∈Z与y＝2x－1，x∈Z 解析：选C.A项中两函数的定义域不同；B项，D项中两函数的对应关系不同．故选C. 下列集合A到集合B的对应f是函数的是(　　) A．A＝{－1，0，1}，B＝{0，1}，f：A中的数平方[来源:学优高考网gkstk] B．A＝{0，1}，B＝{－1，0，1}，f：A中的数开方 C．A＝Z，B＝Q，f：A中的数取倒数 D．A＝R，B＝{正实数}，f：A中的数取绝对值 解析：选A.按照函数定义，选项B中，集合A中的元素1对应集合B中的元素±1，不符合函数定义中一个自变量的值对应唯一的函数值的条件；选项C中，集合A中的元素0取倒数没有意义，也不符合函数定义中集合A中任意元素都对应着唯一函数值的要求；选项D中，集合A中的元素0在集合B中没有元素与其对应，也不符合函数定义．只有选项A符合函数定义． 3．设f(x)＝，则＝(　　) A．1　　　　　　　　　 B．－1 C. D．－ 解析：选B.＝＝×＝－1. 4．若函数y＝f(x)的定义域M＝{x|－2≤x≤2}，值域为N＝{y|0≤y≤2}，则函数y＝f(x)的图象可能是(　　) 解析：选B.A中定义域是{x|－2≤x≤0}，不是M＝{x|－2≤x≤2}，C中图象不表示函数关系，D中值域不是N＝{y|0≤y≤2}．[来源:学优高考网] 5．下列函数中，值域为(0，＋∞)的是(　　) A．y＝ B．y＝ C．y＝ D．y＝x2＋1 解析：选B.y＝的值域为[0，＋∞)，y＝的值域为(－∞，0)∪(0，＋∞)，y＝x2＋1的值域为[1，＋∞)．故选B. 6．若[a，3a－1]为一确定区间，则a的取值范围是________． 解析：由题意知3a－1a，则a. 答案： 如果函数f：A→B，其中A＝{－3，－2，－1，1，2，3，4}，对于任意a∈A，在B中都有唯一确定的|a|和它对应，则函数的值域为________． 解析：由题意知，对a∈A，|a|∈B， 故函数值域为{1，2，3，4}． 答案：{1，2，3，4} 函数y＝的定义域用区间表示为________． 解析：要使函数有意义，需满足 即 所以定义域为(－∞，－4)∪(－4，4)∪(4，6]． 答案：(－∞，－4)∪(－4，4)∪(4，6] 9．求下列函数的定义域： (1)f(x)＝＋＋4； (2)f(x)＝. 解：(1)要使函数有意义，必须满足 解得[来源:学优高考网gkstk] 所以≤x≤，即该函数f(x)的定义域为. (2)要使函数有意义，必须满足 即[来源:学优高考网gkstk] 所以该函数的定义域为[－2，1)∪(1，2]． 已知函数f(x)＝x2＋x－1. (1)求f(2)，f(a)； (2)若f(a)＝11，求a的值． 解：(1)f(2)＝22＋2－1＝5， f(a)＝a2＋a－1. (2)因为f(a)＝a2＋a－1， 所以若f(a)＝11，则a2＋a－1＝11， 所以a＝－4或a＝3. [B　能力提升] 函数f(x)＝＋的定义域为(　　) A．[1，＋∞)　　　　　 B．[1，2)∪(2，＋∞) C．(1，＋∞) D．(1，2)∪(2，＋∞) 解析：选D.由题意知，令 得x1且x≠2. 所以函数f(x)的定义域为(1，2)∪(2，＋∞)． 若函数f(x)的定义域为[－2，1]，则g(x)＝f(x)＋f(－x)的定义域为________． 解析：由题意，得 即－1≤x≤1. 故g(x)＝f(x)＋f(－x)的定义域为[－1，1]． 答案：[－1，1] 3．求下列函数的值域． (1)y＝； (2)y＝－x2－2x＋3(－1≤x≤2)． 解：(1)因为y＝＝－1＋，[来源:学优高考网gkstk] 所以函数的定义域为R， 因为x2＋1≥1，所以0＜≤2. 所以y∈(－1，1]． 所以函数的值域为(－1，1]． (2)y＝－x2－2x＋3＝－(x＋1)2＋4. 因为－1≤x≤2，所以0≤x＋1≤3，所以0≤(x＋1)2≤9. 所以－5≤－(x＋1)2＋4≤4. 所以函数的值域为[－5，4]． (选做题)已知函数f(x)＝. (1)求f(2)与f，f(3)与f； (2)由(1)中求得的结果，你能发现f(x)与f有什么关系？证明你的发现． 解：(1)由f(x)＝＝1－， 所以f(2)＝1－＝，f＝1－＝. f(3)＝1－＝，f＝1－＝. (2)由(1)中求得的结果发现f(x)＋f＝1. 证明如下：f(x)＋f＝＋ ＝＋＝1.