2017高中同步创新课堂数学优化方案（人教A版必修4）练习：第2章 平面向量 章末复习提升课.docVIP

章末复习提升课 　　　　　　　平面向量的线性运算 向量的线性运算包括向量及其坐标运算的加法、减法、数乘，向量的加法遵循三角形法则和平行四边形法则，减法可以转化为加法进行运算，向量的加法满足交换律、结合律，数乘向量满足分配律．利用向量证明三点共线时，应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线． 　(1)(2015·高考全国卷Ⅱ)设向量a，b不平行，向量λa＋b与a＋2b平行，则实数λ＝________． (2)(2015·高考北京卷)在△ABC中，点M，N满足＝2，＝.若＝x＋y，则x＝________；y＝________． [解析]　(1)因为 λa＋b与a＋2b平行， 所以λa＋b＝t(a＋2b)， 即λa＋b＝ta＋2tb， 所以 解得[来源:学优高考网] (2)因为 ＝2， 所以＝. 因为 ＝，[来源:学优高考网gkstk] 所以＝(＋)， 所以＝－＝(＋)－ ＝－. 又＝x＋y，所以x＝，y＝－. [答案]　(1)　(2)　－ 向量线性运算的基本原则 向量的加法、减法和数乘运算统称为向量的线性运算，向量的线性运算的结果仍是一个向量，因此，对它们的运算法则、运算律的理解和运用要注意向量的大小和方向两个方面. 　　　　　　　 向量的夹角及垂直问题 (1)两个向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)垂直?a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0，利用这两个结论，可以判断两个向量的位置关系． (2)两个向量的夹角公式： cos θ＝＝. 　(1)已知向量m＝(λ＋1，1)，n＝(λ＋2，2)，若(m＋n)⊥(m－n)，则λ＝(　　) A．－4　　　　　　　　 B．－3 C．－2 D．－1 (2)已知a、b都是非零向量，若－3a＋b与5a＋7b垂直，16a＋11b与2a－7b垂直，试求a与b的夹角． [解]　(1)选B．因为m＋n＝(2λ＋3，3)，m－n＝(－1，－1)，(m＋n)⊥(m－n)，所以(m＋n)·(m－n)＝(2λ＋3，3)·(－1，－1)＝－2λ－6＝0，解得λ＝－3. (2)因为－3a＋b与5a＋7b垂直， 所以(－3a＋b)·(5a＋7b)＝0， 所以－15a2－16a·b＋7b2＝0.① 同样由16a＋11b与2a－7b垂直， 得32a2－90a·b－77b2＝0.② 由11×①＋②，得－133a2－266a·b＝0. 所以a·b＝－a2.③ 将③代入①，得a2＝b2， 所以|a|＝|b|. 设a与b的夹角为θ，[来源:学优高考网] 则cos θ＝＝＝＝－. 又因为θ∈[0°，180°]， 所以θ＝120°. 解决两个向量垂直问题，其关键在于将问题转化为它们的数量积为零，与求夹角一样．若向量能用坐标表示(或能建立适当的直角坐标系)，将它转化为“x1x2＋y1y2＝0”较为简单. 　　　　　　　 向量的长度(模)与距离的问题 求向量的模主要有以下两种方法：①利用公式|a|2＝a2将它转化为向量的数量积问题，再利用数量积的运算律和性质进行展开、合并，使问题得以解决；②利用公式|a|＝将其转化为实数运算，使问题得以解决． 　(1)设向量a＝(0，－1)，向量b＝(cos x，sin x)，则|a＋b|的取值范围为________． (2)设|a|＝|b|＝1，|3a－2b|＝3，则|3a＋b|的值为________． [解析]　(1)a＝(0，－1)，b＝(cos x，sin x)， 所以a＋b＝(cos x，sin x－1)． 所以|a＋b|＝＝＝. 因为－1≤sin x≤1，所以0≤|a＋b|≤2. (2)法一：因为|3a－2b|＝3， 所以9a2－12a·b＋4b2＝9. 又因为|a|＝|b|＝1，所以a·b＝. 所以|3a＋b|2＝(3a＋b)2 ＝9a2＋6a·b＋b2 ＝9＋6×＋1＝12. 所以|3a＋b|＝2. 法二：设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)． 因为|a|＝|b|＝1， 所以x＋y＝x＋y＝1. 因为3a－2b＝(3x1－2x2，3y1－2y2)， 所以|3a－2b|＝＝3. 所以x1x2＋y1y2＝. 所以|3a＋b|＝ ＝ ＝2. [答案]　(1)[0，2]　(2)2 　　　　　　　 数形结合思想 　已知向量＝(2，0)，向量＝(2，2)，向量＝(cos α，sin α)，则向量与向量的夹角的取值范围为(　　) A. B． C. D. [解析]　如图，向量的终点A在以点C(2，2)为圆心、半径为的圆上， OA1，OA2是圆的两条切线，切点分别为A1，A2. 在Rt△OCA1中，||＝2，||＝， 所以∠COA1＝. 所以∠COA2＝∠COA1＝. 因为∠COB＝， 所以∠A1OB＝－＝， ∠A2OB＝＋＝， 所以向量与向量的夹角的