最新人教版一年级语文下册语文园地二教学设计.docVIP

语文园地二 教学目标 通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词在生活中的使用。 进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。 拓展相同部首的汉字，并比较相同部件在不同结构汉字中的写法。 在其他课本中识字，拓展学生的识字渠道。 正确、流利、有感情地背诵古诗《春晓》，大致理解诗意。 通过“和达人一起读”激发学生的阅读兴趣，丰富课外阅读量，理解阳光在生活中的重要性，激发学生对生活的热爱。 教学重点：拓展识字渠道，扩大学生的识字量。 教学难点：熟练地掌握26个字母的大小写。 课时安排：3课时 第一课时 课时目标 通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词在生活中的使用。 进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。 拓展相同部首的汉字，并比较相同部件在不同结构汉字中的写法。 教学过程 出示图片，创设识字情境 师：这节课老师给大家带来了一些新朋友，它们是（多媒体出示图片：车、吗、书、铅笔、树、飞机）。 指名生说说图片中物品的名称，师根据生的回答相应在图片下方出示词语。 师过渡：今天我们学习的汉字就与这些物品有关，让我们赶紧开始今天的学习吧！ 认识汉字，体会量词的使用 师引导学生观察图片上每一种物品的数量，明确都是一个。 生练习用“一（）车、一（）马、一（）书、一（）铅笔、一（）飞机”的结构再来说一说图上的物品。先自主练习，再与同位轻声交流。 指名生回答，师根据学生的回答相机在图片下方出示正确答案，将“辆、匹、册、支、棵、架”几个字突出显示。 生自主读一读六个短语，在短语中加强学生认读这六个汉字。 单独出示这六个汉字，通过指名读、开火车读、小组读、全班齐读等方式确保每一位学生都能正确认读。 鼓励学生认真观察这六个汉字，交流识字方法，根据生的交流情况，师适当进行指导：“辆”“架”“棵”“支”都可以用加一加的方法来识记，而且“辆、架、棵”这三个字的偏旁都与字义有关；“匹”与“四”进行比较区分；“册”通过出示象形字演化图帮助学生识记字形，理解字义。 适度拓展，体会量词的使用： 师过渡：在生活中，像“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这样的短语还有很多，同学们能结合自己的生活说出一些来吗？ 指名生交流，师适当板书，如：一条鱼、一朵花、一张纸、一只小鸟等。 师小结：“一条鱼”不能说成“一只鱼”，“一朵花”不能说成“一棵花”，否则就会闹笑话，而且别人也听不懂。在生活中，我们要正确使用这一类的词语。 正确区分26个字母的大小写 师过渡：在“语文园地一”中，我们认识了字母王国中的26个好朋友，同学们还记得它们吗？我们一起来和它们打个招呼吧！（师出示26个字母，指名生认读。） 师：26个字母中，每一个字母既有大写，也有小写。请同学们认真观察，看看每一个大写字母和小写字母在形状上有什么联系，有什么好办法能记住它们呢? 指名生交流师适当小结引导学生进行分类识记课堂小结