创新设计-学业水平考试2016-2017高中数学必修四（浙江专用,人教A版）课件：第二章 平面向量 2.3.2 2.3.3.pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 2.3.2　平面向量的正交分解及坐标表示 2.3.3　平面向量的坐标运算 目标定位　1.理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的正交分解及其坐标表示；2.掌握平面向量的坐标运算，会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算. 1.平面向量的坐标表示 自 主 预 习 互相垂直 单位向量 有序数对 (x，y) (x，y) (x2－x1，y2－y1) 2.平面向量的坐标运算 (x1＋x2，y1＋y2) (x1－x2，y1－y2) (λx，λy) 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)数学中的向量是自由向量，故相等的向量坐标不一样.( ) (2)向量的坐标与点的坐标本质一样.( ) (3)只有将向量的起点移到原点，向量的坐标才等于终点坐标减去起点坐标.( ) (4)a＝(1，－1)，b＝(－1，1)，则a＋b＝(1，－1)＋(－1，1)＝0.( ) × × × × 提示　(1)由于向量的坐标是一个比值，故相等向量坐标相同. (2)向量的坐标本质是一个比值，而点的坐标本质是一个距离，不一样. (3)向量的坐标总等于终点坐标减去起点坐标. (4)a＋b＝(0，0). 答案　C 答案　A 4.已知向量a＝(2，－3)，b＝(1，2)，p＝(9，4)，若p＝ma＋nb，则m＋n＝________. 答案　7 类型一　平面向量的坐标表示 规律方法　求点和向量坐标的常用方法 (1)求一个点的坐标，可以转化为求该点相对于坐标原点的位置向量的坐标. (2)在求一个向量时，可以首先求出这个向量的起点坐标和终点坐标，再运用终点坐标减去起点坐标得到该向量的坐标. 【训练1】 在直角坐标系xOy中，向量a，b的位置 如图，|a|＝4，|b|＝3，且∠AOx＝45°，∠OAB ＝105°，分别求向量a，b的坐标. 类型二　平面向量的坐标运算 规律方法　1.向量的坐标运算要结合加法、减法、数乘运算法则进行，若已知有向线段两端点的坐标，则应先求出向量的坐标，要注意三角形法则及平行四边形法则的应用.2.若是给出向量的坐标，解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则. 类型三　向量坐标的应用(互动探究) 规律方法　1.向量的坐标运算是向量几何特性与代数特性的统一，几何特征是代数运算的直观含义，坐标运算是图形关系的精确表示，二者的法则互为补充，要充分利用这一点，有效解决问题. 2.对于探究存在性问题的求解策略：一般先假设存在满足题意的参数，然后根据条件建立方程或方程组，若方程或方程组有解，说明这样的参数存在，若方程或方程组无解，说明不存在. 【训练3】 已知平行四边形ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为(－2，1)、(－1，3)、(3，4)，求顶点D的坐标. [课堂小结] 1.面直角坐标系中，平面内的点、以原点为起点的向量、有序实数对三者之间建立一一对应关系.关系如图所示： 2.向量的坐标和这个向量的终点的坐标不一定相同.当且仅当向量的起点在原点时，向量的坐标才和这个终点的坐标相同. 3.向量坐标形式的运算，要牢记公式，细心计算，防止符号错误. 1.若a＝(2，1)，b＝(1，0)，则3a＋2b的坐标是(　　) A.(5，3) B.(4，3) C.(8，3) D.(0，－1) 解析　3a＋2b＝(6，3)＋(2，0)＝(8，3). 答案　C 答案　A 答案　(2，11) 4.设向量a、b的坐标分别是(－1，2)，(3，－5)，求a＋b，a－b，3a，2a＋3b的坐标. 课前自学 课堂互动 课堂达标