创新设计-学业水平考试2016-2017高中数学必修四（浙江专用,人教A版）课件：第二章 平面向量 2.4 2.4.1（一）.pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 2.4　平面向量的数量积 2.4.1　平面向量数量积的物理背景及其含义(一) 目标定位　1.理解平面向量数量积及其几何意义；2.体会平面向量数量积与向量投影的关系；3.掌握平面量数量积的性质、运算律和几何意义. 1.定义 自 主 预 习 0 2.几何意义 对于a·b＝|a||b|cos θ(其中θ是a与b的夹角)，|a|cos θ(|b|cos θ)叫作_______________ (b在a方向上)的投影. 数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cos θ的乘积(如图). 向量a在b方向上 3.向量数量积的性质 |a|cos〈a，b〉 0 0 |a|2 ≤ 4.向量数量积的运算律 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) √ × × × 答案　C 答案　A 4.已知|a|＝3，|b|＝4，则(a＋b)·(a－b)＝________. 解析　(a＋b)·(a－b)＝|a|2－|b|2＝9－16＝－7. 答案　－7 类型一　数量积及其几何意义 答案　(1)A　(2)8 类型二　平面向量数量积的基本运算(互动探究) 【例2】 已知|a|＝3，|b|＝6，当①a∥b，②a⊥b，③a与b的夹角是60°时，分别求a·b. 【训练2】 若向量a、b、c满足a＋b＋c＝0且|a|＝3，|b|＝1，|c|＝4，求a·b＋b·c＋c·a＝________. 答案　－13 类型三　向量数量积运算律的应用 【例3】 已知|a|＝6，|b|＝4，a与b的夹角为60°，求(a＋2b)·(a－3b). 解　(a＋2b)·(a－3b) ＝a·a－a·b－6b·b ＝|a|2－a·b－6|b|2 ＝|a|2－|a|·|b|cos θ－6|b|2 ＝62－6×4×cos 60°－6×42 ＝－72. 规律方法　熟练掌握两向量的数量积定义及运算性质是解决此类问题的关键.计算形如(ma＋nb)·(pa＋qb)的数量积可仿多项式乘法的法则展开计算，再运用数量积定义和模的公式化简求解. [课堂小结] 1.对数量积概念的三点说明 (1)从定义上看：两向量的数量积是一个数量，而不是向量，其数值可正、可负、可为零，其决定因素为两向量的夹角. (2)从运算上看：两向量a，b的数量积称作内积，写成a·b，其中“·”是一种运算符号，不同于实数的乘法符号，不可省略. (3)两向量的数量积有明确的物理和几何意义，学习时注意掌握. 2.理解数量积的几何意义的三个关注点 3.关于数量积的运算律 由于数量积有交换律与分配律，向量的数量积有类似于多项式乘法公式的运算公式要注意运用，以简化运算. 答案　A 答案　B 答案　45° 课前自学 课堂互动 课堂达标