创新设计-学业水平考试2016-2017高中数学必修四（浙江专用,人教A版）课件：第二章 平面向量 2.3.4 习题课.pptVIP

课前自学 课堂互动 习题课　平面向量的线性运算及其基本定理 目标定位　1.了解平面向量的基本定理及其意义；2.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示；3.会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算；4.理解用坐标表示的平面向量共线的条件. 1.设a0为单位向量，①若a为平面内的某个向量，则a＝|a|a0；②若a与a0平行，则a＝|a|a0；③若a与a0平行且|a|＝1，则a＝a0.上述命题中，假命题的个数是(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 自 主 预 习 解析　向量是既有大小又有方向的量，a与|a|a0的模相同，但方向不一定相同，故①是假命题；若a与a0平行，则a与a0的方向有两种情况：一是同向，二是反向，反向时a＝ －|a|a0，故②③也是假命题.综上所述，假命题的个数是3. 答案　D 答案　A 3.已知向量a＝(2，4)，b＝(－1，1)，则2a－b等于(　　) A.(5，7) B.(5，9) C.(3，7) D.(3，9) 解析　2a－b＝(4，8)－(－1，1)＝(5，7). 答案　A 答案　D 答案　B 题型一　平面向量的线性运算 答案　(1)D　(2)B 规律方法　(1)解题的关键在于熟练地找出图形中的相等向量，并能熟练运用相反向量将加减法相互转化. (2)用几个基本向量表示某个向量问题的基本技巧：①观察各向量的位置；②寻找相应的三角形或多边形；③运用法则找关系；④化简结果. 答案　A 题型二　共线定理的应用 规律方法　(1)证明三点共线问题，可用向量共线解决，但应注意向量共线与三点共线的区别与联系.当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线. (2)向量a、b共线是指存在不全为零的实数λ1，λ2，使λ1a＋λ2b＝0成立，若λ1a＋λ2b＝0，当且仅当λ1＝λ2＝0时成立，则向量a、b不共线. 答案　(1)C　(2)A 题型三　平面向量基本定理的应用 规律方法　(1)应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用向量加法的平行四边形法则或三角形法则进行向量的加、减或数乘运算. (2)用向量基本定理解决问题的一般思路是先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式，再通过向量的运算来解决. 答案　B 题型四　平面向量的坐标运算 规律方法　向量的坐标运算主要是利用加、减、数乘运算法则进行.若已知有向线段两端点的坐标，则应先求出向量的坐标，解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则. 答案　(1)D　(2)2 [课堂小结] 1.对平面向量基本定理的理解 (1)平面向量基本定理实际上是向量的分解定理，并且是平面向量正交分解的理论依据，也是向量的坐标表示的基础. (2)平面向量一组基底是两个不共线向量，平面向量基底可以有无穷多组. (3)用平面向量基本定理可将平面中任一向量分解成形如a＝λ1e1＋λ2e2的形式，是向量线性运算知识的延伸. 2.向量共线的作用 向量共线常常用来解决交点坐标问题和三点共线问题，向量共线的充要条件用坐标表示为x1y2－x2y1＝0. 课前自学 课堂互动