自我探索(2011.04)演示教学.ppt

性格倾向探索活动 指出与另一偏好的人相处的感觉，另一偏好的人给你留下的印象是什么？他们的特点是什么？ 你可以给另一偏好的人什么建议？ 感觉 S 直觉 N 明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验 ⊕ 可发明、改革⊕ 风格、方向⊕ 革新、将来⊕ 第六感⊕ 任意的⊕ 变化⊕ 预测将来⊕ 基于想象、灵感 思考 T 情感 F 客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕 ⊕ 主观、仁慈⊕ 赏识，也喜欢被表扬⊕ 协调⊕ 基于体验的⊕ 关注人和关系⊕ 善良、善解人意⊕ 心灵⊕ 价值、人情⊕ 法不容恕、情有可原 你组织的化学学习小组，通过一学年的奋斗，终于可以代表你的学校去参加全国大学化学比赛总决赛。 这个比赛由开宝国际知名企业共同投资举办，凡进入总决赛的选手毕业后将进入投资的企业工作。 你的小组共有三名成员，但是比赛规定每个学校只有两个人能参赛。 作为组长的你必须参加，另两名成员小毛和小程，小毛化学成绩比小程好，如果去参加比赛获得把握更大，但是小毛有良好的家庭背景和社会关系，即使没有这次机会毕业后也能找到一份很好的工作，但是对出身边远城市的小程来说，这样的机会会对将来的工作发展至关重要。 你作为决策人，如何决策？ 判断 J 知觉 P ⊕ 随遇而安⊕ 不断体验⊕ 确定基本方向⊕ 灵活的、即兴的⊕ 喜欢开放、获取⊕ 好奇⊕ 新的发现⊕从最后关头压力中得到动力 按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定确定最终期限避免“燃眉之急”的压力 今天是星期六，你下周一上午有个重要的考试，如果你不过就拿不到学位。这时，你接到一个好朋友的电话（这个好朋友已经有好几年没见面了），他/她约你今天晚上吃饭聚会。 去还是不去，你如何决定？ MBTI人格测验：如何看测评结果？ ISTJ 稽查员 ISFJ 保护者 INFJ 咨询师 INFP 治疗师/导师 ESTJ 督导 ESFJ 供给者/销售员 ENFJ 教师 ENFP 倡导者/激发者 ISTP 操作者/演奏者 ISFP 作曲家/艺术家 INTJ 智多星/科学家 INTP 建筑师/设计师 ESTP 发明者/创设者 ESFP 表演者/示范者 ENTJ 统帅/调度者 ENTP 发明家 SJ Legalist/Guardian 合法主义者/维护者 NF Empathist/Idealist 通情者/理想主义者 SP Realist/Artisan 现实主意者/工匠 NT Rationalist/Analyst 理性主义者/分析者 SJ 经理人员 会计 警察 医生 教师 ······· SP 表演者 企业家 排除故障者 自由职业者 抢险队员 ······· NT 科学家 建筑师 工程师 设计师 ······· NF 咨询师 记者 艺术家 心理学家 神职人员 ······· 更好的理解性格理论 尽管某些职业可能吸引大量的某些类型的人，但是没有证据表明16种类型中的任何一种不能从事或不适合任何一种工作。因此，心理类型不能作为人员甄选的标准，需要参照其他测验的结果。 性格类型没有对错，而在工作或人际关系上，也没有更好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。 更好的理解性格理论 哪一种性格类型最符合你，是由你自己来作最后判断的。你的性格分析结果是根据你在回答问题的选择来建议你最可能属于哪一种性格类型；但是，只有你自己才知道年真正的性格类型。 你可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右你考虑选择任何事业、活动或人际关系。 要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。 3 自我探索Ⅳ：能力探索 尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子，土地的主人却不知道一样。（Jonathan Swift） 请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。 …… 能力是一个人可以完成某件事情的资质及本领，是顺利实现某种活动的心理条件。 能力与活动联系在一起，只有通过活动才能体现出来，并在活动中得到发展。 能力是成功的保证，它不仅指现有知识和技术水平，而且包括个体具有的潜力和可能性。 遗传素质是能力形成和发展的物质前提 环境和教育是能力形成和发展的外部条件 实践活动是能力形成和发展的关键 能力倾向/天赋（aptitude, gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能） 技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力 自我效能感（self-efficacy）：个人对自