[外研版]四川省华蓥市明月镇小学2018年七年级英语上册Module6 u1教案.docVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 课时 1 课 型 Listening and vocabulary 修改意见 教学目标 知识目标：1、 2、 理解。3、 能。4、 能。情感目标：激发学生热爱动物、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 ’s favorite animal. 教学难点 1. 掌握一般现在时（主语第三人称单数）的一般疑问句以及肯定和否定回答。 2. 能用恰当地道的英语问答有关动物的问题以及介绍自己的最喜爱的动物。 学情分析 本单元以动物为话题，主要句型：Does it eat meat? Yes, it does./ No, it doesn’t. Does he like pandas? Yes, he does./No, he doesn’t.重点放在谈论自己最喜爱的动物的话题上，内容贴近学生生活；学生对动物较为感兴趣，也比较乐于介绍动物，可以让学生通过相互介绍自己最喜爱的信息等以及制作最喜爱的动物的海报等开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野。同时进行保护环境、爱护动物、珍惜动物的教育，使我们的家园更美丽和谐。 学法指导 1.要求学生课前作好准备，通过自主学习，合作学探究、模仿练习复习基本句型，达到熟练掌握与灵活运用的目的。 设计多组探究式学习活动，调动全体学生有效参与，活用英语，学以致用，真正在参与各种活动中展示才华，体验成功的快乐。 Summary.小结What have we learned?1、Assign the task: Make the students preiew the new words and expressions. 1.Checkthe preview of the new words and expressions by a guessing game. 2.New drills: ’t. C: Does she/he like pandas? D: Yes, she/he does. She/He likes pandas. No, she/he doesn’t. She/He doesn’t like pandas. . 3. Practice （学生两人一组，练习新句型。让学生达到熟能生巧的目的。） 1.The teacher asks questions to lead to the dialogue in Activity 3. 1) Do you like animals? 2)Where can you find the animals? 3)Which zoo have you been to? 4)Have you been to Beijing Zoo? 2. Show the picture of Beijing Zoo and say Daming and Lingling are visiting the zoo. Listen and answer: What’s the name of the panda? 3. 小听力：Activity2： Listen and check the words you hear. 4. 大听力：多层听 一听：Listen and choose. 二听：Listen again and underline the correct answer. 三听：Listen and read after the tape. 读后寻 在课文中找出下列短语。 Show some key phases in Chinese. (1)欢迎来到 (2) 比如 (3)不同国家 (4) 来自 (5)我最喜爱的动物 (6) 在那边 2.读后学 Tasks: 1.find two sentences with third person verb endings –s in the dialogue. 2. Let the students sum up the structure: 主单三人称 + V 单三式 3.找出对话中行为动词的一般现在时的一般疑问句及其回答。 4.小组间合作学习对话中的知识点，解决不懂的地方，教师适时点拨。 3.学后读(朗读) 1.学生跟读对话，结对朗读。 4.读后说 1. Show a group of animals in China, Australia and