[新人教版]安徽省枞阳县钱桥初级中学2018年七年级语文下册8 艰难的国运与雄健的国民教案.docVIP

8 艰难的国运与雄健的国民 教学标1.理解本文中精彩的比喻中所蕴义强2.了解作者，通过对学习伟唤学对大钊3.激励学难为华伟兴奋学点1.在反复朗读内会2.欣赏浩荡语大钊学难点动说会从现学课时：课时。学过课导 （一）你了解李大钊吗学绍毕师资绍大钊视频数 李大钊乐县国产创时国伟抱负坚强决力宣传产义国将试将来环长期领导组织，开军阀斗争会选为员狱历尽难顽强壮牺时仅岁现了产员英坚贞质 （二）背景介绍（学生介绍，教师补充） 五四运动之后，曾一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口——敢问路在何方？伟大的革命先驱者李大钊创作了一篇震撼人心的文章《艰难的国运与雄健的国民》，他对畏难者、怯懦者、歧路徘徊者进行警戒和鞭策，对奋勇前进的革命者给予深情的颂赞和鼓励。 三、朗读感知：大钊1927年不幸被反动军阀杀我们经很远很远历永远会忘记们当我们阅读遗觉倾越时空声。课读（资课读 注意： A、勾画应该词语 B、文章的语样点 C、艰难国运样运请联课语来回1.出示应该词词阅读碍经历?? 固是高高兴兴地往?? 奇绝壮绝?? 老于旅途的人?? 以成其浊流滚滚?? 势?? 2.初步把握语点――本文语势礴，铿锵3.“艰难国运义国运(解写――帝国主义列强虎视国内军阀战热) （二）多样朗读，体味作者的感情，感受文章的语言美 1.请学生朗读（每段一位学生）归纳内――研究写阐1.历岖精神冲过2.民族生命的进进3.人类历