[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文2018年八年级上册21.桃花源记1教案.docVIP

主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 新授 教学目标 认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。 理解并学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。 了解古今词义的变化；理解并积累一些常用文言实词。 认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。 讨论法、朗读法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、课前预习 1．掌握下列字词的音义。 豁然 俨然 阡陌 造诣 2．熟读课文，运用工具书，参考课文注释，试翻译课文。 二、导入新课 1.作者简介： 陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得大展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他41岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳疾一起折磨着他，63岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发了他热爱田园生活、乐于与农民来往、不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的