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重视教学内容和课程体系建设 经过多年来在计算机网络课程方面的建设，我们取得了丰富的教学成果，逐步形成了一个科学完备的教学体系结构，涵盖了计算机网络教学从理论到实践一系列的教学成果。 课程教学及课程体系建设成果 （四）重视教材与网站建设 《计算机网络》精品课建设思路及经验 1 课程教材建设历程 课程教材建设成果 特色网站建设 本课题组特别注重跟踪和学习国内外计算机网络课程的最新教学和教材成果，吸收国际上最新的研究成果，结合当前国内发展形式，不断更新、充实原有教材的内容，有计划地推出有特色具有较高水平的计算机网络教材。 重视教材与网站建设 课程教材建设历程 随着计算机网络技术的发展和最新研究成果，陆续出版了多篇著作，包括： 《计算机网络》、《Internet实用教程》《Linux实验教程》、《机群计算》《网络程序设计》和《分布计算系统》。 列入教育部十一五国家级规划教材的《计算机网络》在2008年1月由高等教育出版社出版。 重视教材与网站建设 课程教材建设历程 重视教材与网站建设 课程教材建设成果 《计算机网络》，胡亮，鞠九滨编著，吉林大学出版社，1997。 《Internet实用教程》，鞠九滨等编著，吉林大学出版社，1998。 《机群计算》，鞠九滨等著，吉林大学出版社，1999。 《计算机网络》，徐高潮，胡亮编著，吉林大学出版社，2002。 《网络程序设计》，胡亮，李强，康健编著，吉林大学出版社，2003。 《Linux实验教程》，胡亮，李强，康健编著，吉林大学出版社，2003。 《分布计算系统》，徐高潮，胡亮，鞠九滨著，高等教育出版社，2004。 《计算机网络》，胡亮，徐高潮，鞠九滨，高等教育出版社，2008。 重视教材与网站建设 课程教材建设成果 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 精 品 课 网 站 建 设 教研活动涉及的领域 教改项目 教改成果 发表的教改教研论文 教学表彰/奖励 （五）积极进行教学改革与研究 《计算机网络》精品课建设思路及经验 1 积极进行教学改革与研究 教研活动涉及的领域 分布计算系统 计算机网络网络课程组建 计算机网络多媒体软件CAI课件开发 网络教育资源（包括计算机学科在内的多学科教育资源）管理系统 教学改革等。 计算机网络 网络程序设计 网络安全 安全程序设计 机群计算 * * 计算机网络 课程负责人：胡亮 * 主要内容 2 《计算机网络》精品课建设思路及经验 1 《计算机网络》学科教学难、重点解析 2 《计算机网络》 教学分析及示范 3 《计算机网络》精品课建设思路及经验 1 根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号文件）精神： 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。 精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。 精品课建设依据 高等学校建设精品课程重点应抓好哪些方面的工作？ （1）制定科学的建设计划 （2）切实加强教学队伍建设 （3）重视教学内容和课程体系改革 （4）注重使用先进的教学方法和手段 （5）重视教材建设 （6）理论教学与实践教学并重 （7）建立切实有效的激励和评价机制 精品课建设依据 （一）一流的教师队伍建设 （二）教学方法研究和改革 （三）注重教学内容和课程体系建设 （四）重视教材与网站建设 （五）积极进行教学改革与研究 （六）注重青年教师的培养 《计算机网络》精品课建设思路及经验 1 （-）一流的教师队伍建设 知识结构 年龄结构 学缘结构 师资配置 教学经历 《计算机网络》精品课建设思路及经验 1 一流的教师队伍建设 本课程梯队现有教授4人(其中2人为博士生导师)，副教授3人，讲师5人。 教授和副教授均具有博士学位，讲师队伍中具有博士学位3人，在读博士2人。 还有一批博士研究生和硕士研究生从事计算机网络课程方面的建设和研究工作。 合理的知识结构 一流的教师队伍建设 合理的学缘结构 毕业于吉林大学（9人） 毕业于哈尔滨工业大学（1人） 毕业于原长春科技大学（1人） 毕业于原长春邮电学院（1人） 胡亮曾留学澳大利亚Deakin大学获得博士后 徐高潮曾留学香港城市大学 魏晓辉曾在加拿大Platform公司从事研发工作