高等数学绪论知识讲稿.pptVIP

◆ 数学是什么; ★ 恩格斯：“数学是研究现实世界中的数量 关系与空间形式的一门科学。”;1）哲学说 2）符号说 3）科学说 4）工具说 5）逻辑说 6）创新说 7）直觉说 8）集合说;1、数学是一种哲学;★伽利略（Galeleo）说：“展现在我们眼前的宇宙 像一本用数学语言写成的大书，如不掌握数学符号语 言，就像在黑暗的迷宫里游荡，什么也认识不清。” ★ 1965年获得了Nobel奖的物理学家费格曼（Richard Fegnman）曾说：“若是没有数学语言，宇宙似乎是 不可描述的。” ★ Nobel物理学奖获得者温伯格（Steven Weinberg） 说过：“这是不可思议的，当一个物理学家得到一个 思想时，然后却发现在他之前数学家已经发现了。”; F.培根说：“知识就是力量” “数学是打开科学大门的钥匙”。 ★没有Maxwell方程就不可能有电磁波理论，就不会有 现代的通讯技术； ★没有Riemann几何，不可能产生广义相对论； ★没有Navier-Stokes方程，就不会有流体力学的理论 基础，也不可能产生航空学； ★没有数理逻辑和量子力学，就没有现代的计算机； ;★ 诺依曼（Von Neumann）认为：“数学处于 人类智能的中心领域……数学方法渗透、支配 着一切自然科学的理论分支，它已愈来愈成为 衡量成就的主要标志。”;★ 人体器官的三维图像(一维数学模型) ★ 数据压缩技术(小波分析) ★ 数学在工程学、经济学、管理学、心理 学、政治科学诸领域也有重要的作用，产生 了很多交叉学科，如 数理经济学、数理语言 学、数学心理学、数学政治科学、对策论等。;两个黑洞的斗争;分形现象;蝴蝶吸引子;数学努力的目标是：;二、数学的历史;第一个特征：其所研究的对象是不变的量（常量）;第三阶段：变量数学时期 （17世纪中叶---19世纪中叶）;第四阶段：现代数学阶段 （19世纪至今）;三、高等数学是什么？;《高等数学》课程的重要性 ;“一尺之棰，日截其半，万世不竭”;(3) s等于多少悖论：;“飞矢不动” ;离可以无限地缩小，但永远追不上乌龟。 ;2、微积分的涵义;求曲线的长度、区域的面积、物体的体积等；;;;解决问题的思想和方法：;3、《高等数学》课程的作用 ;Ⅲ. 逐步培养学生应该具有的能力与素质：;;②逻辑推理能力；;例：微软公司招考员工的一道面试题： 一个屋子里有50个人，每个人领着一条狗，而这些狗中有一部分病狗。假定有如下条件：a.狗的病不会传染，也不会不治而愈；b.狗的主人不能直接看出自己的狗是否有病，只能看别人的狗，从而推理发现自己的狗是否有病；c.一旦主人发现自己的狗是一只病狗，就会在当天开枪打死这条狗；d.狗只能由它的主人开枪打死。结果，第一天没有枪声，第二天没有枪声，……，第十天发出了一片枪声，问有几条狗被打死？ ——《数学文化》，顾沛著，高等教育出版社。 ;③空间想象能力；;⑦具有处理数据和图形的能力，重点是加强应用意识和数学建模的能力；;四、如何学习高等数学？;3.掌握规律 ;博雷尔：数学是我们确切知道我们在说什么， 并肯定我们说的是否对的唯一的一门科学。;◆喜欢数学的爱上数学