《表内乘法和表内除法(二)》教案1.docVIP

《表内乘法和表内除法（二）》 教学目标让学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀来源。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 理解七句乘法口诀的意义，并熟记口诀。 培养学生合作交流能力。 用乘法口诀解决简单的实际问题，感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。 教学重点体验7的乘法口诀来源，理解每一句口诀的意义。 教学难点熟记口诀，学会可以利用推想的办法帮助记忆。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 教学准备课件、七色花。 教学过程一、创设情境复习准备 《七色花》故事导入 复习 看算式说口诀1×5? 5×4? 4×3? 5×5? 6×4? 1×6? 6×1 二、新课 数一数 算一算 出示7朵七色花，观察这七朵七色花，你发现了什么？ 出示表格： 七色花朵数 1 2 3 4 5 6 7 瓣? 数 ? ? ? ? ? ? ? 1朵七色花有几个花瓣？2朵七色花有几个花瓣？3朵、4朵、5朵、6朵、7朵呢？ 你是怎么数的？你是怎么想的？根据学生回答填表。 从表格中我们能看出：1个7是多少？2个7是多少？3个7是多少？4个7是多少？5个7是多少？6个7是多少？7个7是多少？ 编口诀 一个7是多少？那么求1个7怎样列乘法算式？怎样编一句口诀？ 小组合作，编口诀：你能像刚才那样根据表格写出相应的乘法算式和口诀吗？ 指名交流，同时把板书填完整。 （五七三十五是什么意思？六七四十二你能想到哪道乘法？哪句口诀可以很快算出黑板上一共有几个花瓣？） 读一读7的乘法口诀。 检查预习：书本7页的填空。 记口诀 比一比谁在一分钟内最先记住7的乘法口诀。 指名背，全班背。 师背，生纠错。 对口令 如果老师一时忘记了四七多少怎么办？你能告诉大家你是怎么想的？ 抢答游戏：想到得数的学生站起来直接说得数，看谁算得又对又快！ ?7×3???? 5×7??? 6×7??? 7×2???? 7×3 三、联系生活? 巩固练习 医生告诉我们：人每天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水呢？（6×7） 《山行》：四句诗句共有几个字，你能用一句口诀算出来吗？（4×7） 电子琴：白键有多少个？（5×7+1） 谁的座号与7的乘法口诀有关？我们班来这儿上课的有几人？你能用今天所学的知识解决吗？四、找生活中7的乘法口诀 7是个很有趣的数，同学们想想生活中有哪些与7的乘法口诀有关吗？ 五、全课总结 通过这节课的学习，你们学到了什么？