第二次课 中国传统文化发展轨迹与历程.docVIP

第三节 中国传统文化的发展历程与轨迹 教学目的： 对中国传统文化发展历程和轨迹有一个明确认识 教学内容： 六个阶段 教学重点： 隆盛文化和晚期帝国文化与转型文化 教学难点： 大汉、盛唐文化气质 计划课时： 3 教学过程： 概说 中国传统文化大致可以分为四大阶段：生于上古三代、住于秦汉唐宋、异于辽夏金元、衰于明清二代。 细分，第一阶段：原始文化（三皇五帝 尧舜禹）与青铜文化（夏商周：前2070年—前772年，约1300年。其中夏朝约400年、商朝约600年、西周295年。公元前841年是我国历史上有正式纪年的开始） 原始文化特征：工具使用 观念原始 青铜文化特征：跨入文明 由神到人 第二阶段：原典文化（春秋战国：前771年—前221年，共约550年。）与帝国一统文化（秦汉：前221年—220年，共约440年。其中秦朝15年，汉朝426年） 原典文化特征：礼乐坏崩 百家争鸣 帝国一统文化特征：文化统一 恢弘壮丽 第三阶段：互补文化（三国魏晋南北朝：220年—581年，共约360年） 文化特征：碰撞熔融 文化多元 第四阶段：隆盛文化（隋唐五代：581年—960年，其中隋朝38年，唐朝289年，五代53年。宋朝960年—1279年） 隋唐文化特征：有容乃大 隆盛辉煌 两宋文化特征：力学内省 科教发达 第五阶段：碰撞文化（辽夏金元：西夏195年，辽代