语文课的简约和深刻 PPT.pptVIP

我们处在一个什么样的时代 简单并不意味浅薄 微言大义 简单语文的实质 简单语文的实质是按照语文教学的规律去做。教学目标简约，教法简洁，它强调的是读和写。 语文的简单与深刻 教学目标的简单，备课的深刻 试想：教学目标非常全面，课堂上又必须落实，所以只能蜻蜓点水，学生的收获又能有几何？教学目标定位要准确，一课一得。教学《雨铃铛》，就让孩子有滋有味地朗读、背诵；教学《马踏飞燕》，就可以着重带领学生学习如何细节；教学《水》，就让学生通过语言文字感受水的美······教学目标非常集中，课堂上教师也自然会有的放矢，不会出现漫无边际的胡子眉毛一把抓；学生的收获也很明显，一课有一得，课课都有得，“得”就深，“得”就多。 问题设计 一忌提问过多；二忌问题不明确；三忌问题过小；四忌把握不准坡度；五忌问后即答。 预设与生成：和谐课堂的生长点 （一）善于把握课堂教学的生成点； 1．以学生的需求促生成；2．以学生的错误促生成； 3．师生生生对话促生成。 （二）善于为生成而精心预设； 1．牢牢把握必须提前预设的内容； （1）教学内容（2）教学目标（3）教学过程（4）学习方式（5）教学手段 2．精心构思走向生成的预设 （1）以全盘授予为相机引导；（2）以直线性为板块式 （三）善于在预设与生成之间灵动 1．预设应灵活求变；2．预设要