2017秋高中物理（教科版）必修1第二章同步教学课件2.5　力的合成 （共28张PPT）.pptx

第二章 力5. 力的合成预习导学作用效果合力效果分力合力同一点同一点平行四边对角线第三个力想一想多维课堂 [答案]　B跟踪训练 [答案]　140 N(或141.4 N)　方向与F1成45°方法总结跟踪训练疑难突破 [答案]　120 N　0规律总结一、几个力可用一个力来替代合力与分力：如果一个力的___________与几个力共同作用的_______相同这个力就叫做那几个力的_______原来的几个力叫做这个力的_______力的合成：求几个力的_________叫做力的合成．共点力：作用于物体上_________或者力的作用线相交于_________的几个力称为共点力． 二、平行用表示共点力F和F2的线段为邻边作_________形那么合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的_________表示．这就是力的平行四边形定则． 三、互成直角的两个力的合成互成直角的共点力的合成如图所示由几何知识得合力大小F＝_________方向 θ＝_________ 2．求多个共点力合成的方法先把任意两个力合成求得合力后再求这个合力与_________的合力依次进行最终求得全部共点力的合力． 两个人共提一桶水要想省力两个人拉力间的夹角应大些还是小些为什么？ 提示：夹角应小一些．两个力的大小确定时合力随这两个力之间夹角的减小而增大．反之保证合力不变时(在这个问题中合力的大小等于一桶水重力的大小)两分力的大小会随两个力间夹角的减小而减小．因此夹角小一些会更省力． 知识点一　合力与分力的关系 1．正确理解合力与分力(1)合力与几个分力间是相互替代关系受力分析时分力与合力不能同时作为物体所受的力．(2)只有同一物体同时受到的力才能合成． 2．合力与分力间的大小关系(1)两力同向时合力最大：F＝F＋F方向与两力同向．(2)两力方向相反时合力最小：F＝|F－F|，方向与两力中较大的力同向．(3)两力成某一角度θ时如图所示 三角形AOC的每一条边对应一个力由几何知识可知：两边之和大于第三边两边之差小于第三边即|F－F＋F因此合力大小的范围是：|F－F＋F (4)夹角θ越大合力就越小．(5)合力可以大于等于两分力中的任何一个力也可以小于等于两分力中的任何一个力． 特别提醒　(1)若三个共点力F1、F、F的合力为F设F显然当三个力方向相同时合力F最大＝F＋F＋F(2)若三个力中任何一个力在另外两个力的合力的变化范围内则合力F最小值为零＝0；若三个力中任何一个力不在另外两个力的合力的变化范围内则当较小的两个力F与F方向相同且与F方向相反时合力F最小＝|F3－(F＋F)|. 例1 　两个共点力的大小分别为F＝15 ＝9 它们的合力不可能等于(　　)　　　　　　　　 [思路点拨]　解答本题时应注意以下三点：(1)力的合成遵循平行四边形定则．(2)两分力夹角越(3)合力的范围|F－F＋F [解析]　两个力合成时合力的范围是|F－F合＋F即6 合由此可知、C、D可能不可能． 1.(多选)关于两个共点力与它们的合力(　　)合力与这两个力的性质相同合力与这两个力的共同作用效果相同夹角0°时合力随两个共点力的夹角的减小而变大合力一定比原来的每一个力都大 解析：选合力与分力是等效替代关系合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同两个力的性质可以不同错B对．根据平行四边形的变化特点可知夹角越小合力越大对．合力可能比分力大也可能比分力小还可能与分力大小相等错． 知识点二　求合力的方法 1．作图法作图法就是根据平行四边形定则作出标准的平行四边形然后根据图形用测量工具确定出合力的大小、方向具体操作流程如下： 2．计算法 可以根据平行四边形定则作出力的示意图然后根据正、余弦定理三角函数几何知识等计算合力．若两个分力的大小分别为F、F它们之间的夹角为α由平行四边形定则作出它们的合力F如图所示则合力F的大小为F＝ 合力的方向θ＝为合力F与F之间的夹角． 3．几种特殊情况下力的合成方法类型 作图 合力的计算 两力互相垂直 F＝θ＝两力等大夹角为θ F＝2F F与F夹角为 类型 作图 合力的计算 两力等大且夹角为120 合力与分力等大 4.三角形法如图所示力的平行四边形定则也可以用力的矢量三角形表示图甲可用图乙的力的三角形定则表示即将各分力依次“首”“尾”相接合力即为起于一个力的“首”止于另一个力的“尾”的有向线段． 例2 　一个物体受到大小相等的两个拉力作用每个拉力都是100 夹角为90求这两个力的合力． [思路　本题中的两个力大小相等夹角为90所以可以用作图法和计算法来求解合力的大小． [解析]　法一(作图法)：取5 长线段表示20 作出平行四边形如图所示：量得对角线长约为35 则合力F大小约为140 方向沿F、F夹角的平分线方向与F夹角为45 法二(计算法)：由于两个力大小相等，