党章修正案对条文部分关于党员党的基层组织.pptVIP

（三）立足岗位，争做教师先锋 1、要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。新一届党中央提出了“中国梦”的共同理想，这也是我们应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的的正确道路，也是我们应该牢固确立的人生信念。要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。 * 2、要锤炼高尚品格。青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。 * 能力发展的三个境界 * 学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠 3、要练就过硬本领 （1）加强学习 要常问：你有没有能力来教育指导引领学生，要养成和教育以及思想“巨人”对话（读原著）的习惯。 第一，当代教育面临着六大深刻变革 目标——从为社会培养合格人才到促进人的全面发展 使命——从传授前人积累的知识到使人学会学习，获得持续发展的能力 特征——从集体化、标准化到个别化、个体化教育 * （2）正确认识当前教育面临的新变化、新要求 组织——从以课堂学科为基本体系到以问题为中心的跨学科结构 由要我知→我要知 重点培养五大能力：综合社会生活能力、建立关系的能力、获取社会资讯和信息的能力、团结协作的能力、整合表达信息的能力 教育公平——从一般性的人人享有受教育的权利到机会平等、过程平等、结果平等 途径——从以传授、读书为主到强调实践性过程、创造性过程（广泛的社会经验、完整的生活概念） * 联合国教科文组织对教育的评价标准：教育投入情况、适龄儿童入学率、师资水平、办学条件、教育质量和教育的贡献率（我国还需加上教育运行） 除15 -64岁人口平均受教育年限、人均公共教育经费、高等教育毛入学率等指标以外，我市教育主要指标均已达到或接近中等发达国家水平。我市以实现了教育的普及目标。 教育的普及目标（有学上）→建立高质量教育（上好学） * 第二,提高质量、内涵发展已经成为我市教育的根本着力点 一是教育公共服务体系还不健全，教育投入总体不足； 二是农村教育和学前教育比较薄弱，城乡、区域、校际之间的办学条件和教育质量存在差距，优质教育资源不能满足人民群众日益增长的需求； 三是职业教育培养规模偏小、办学层次不高、资源分散，职业教育人才培养的数量、质量和规格与大连经济发展和社会需求不相适应； 四是教育体制机制改革相对滞后，学校办学自主权尚未很好落实； 五是人才培养模式还不能适应时代发展和学生成长的需要，创新型、复合型、技能型人才紧缺； 六是教育国际化水平不高，与城市发展转型和功能定位不相适应。 * 我市教育存在的突出问题： 教育的使命是挖掘学生潜能，发现学生特长并使其光大及充分施展 ，着力从五个方面努力： 一是给孩子一个真正健壮的身体； 二是使孩子形成热爱劳动、注重礼仪孝道、乐于助人的良好品德，惟有品格的力量，可是使孩子真正强大起来； 三是使孩子养成良好的自理生活习惯，好的生活习惯可以使其受用一生； 四是让孩子从事认知社会、参与社会活动，并使孩子初步形成健康的社会态度及价值观； 五是才艺和文化知识。 * （3）深入把握并运用教育的规律 注重从中国传统教育思想中汲取营养 《论语-述而》:“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。） * * 要善于适应并顺应中国文化背景 中西文化背景之差异 刀叉（西） 筷子（中） 守规矩