六年级数学下册比例的意义和基本性质.pptVIP

比例的意义和基本性质 * * * 同学们，我们已经学过了比的有关知识，说说你对比已经有了哪些了解？ 你还记得怎样求比值吗？ 一、复习、导入 求下面各比的比值： 3∶5 ＝3/5 18∶30 ＝3/5 0.4∶0.2 ＝2 ＝2 ＝5/2 1.8∶0.9 5/8∶1/4 2∶8 7.5∶3 9∶27 ＝5/2 ＝1/3 ＝1/4 (1) (2) (3) (4) 你们有什么发现吗？ 3∶5 18∶30 0.4∶0.2 1.8∶0.9 ∶ 2∶8 7.5∶3 9∶27 (1) (2) (3) (4) 发现： 二、认识比例的意义 3∶5 18∶30 0.4∶0.2 1.8∶0.9 ∶ 7.5∶3 (1) (2) (3) 在数学中规定，像这样的一些式子就叫做比例。 到底什么是比例呢？观察这些式子，你能说出什么叫做比例吗？ 发现： 表示两个比相等的式子叫做比例。 注意： 有两个比，且比值相等，就能组成比例；反之，如果是比例，就一定有两个比，且比值相等。 得出： 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： 1. 20 ：5 = 1 ：4 2. ： = 6 ：4 1 2 1 3 3. 0.6