吉林省松原市扶余县第一中学高一物理《力的合成》课件.ppt

一、基本概念 一、基本概念 三、矢量和标量 * * * * * * 3N 2N 2N 3N F=3N-2N=1N 代数运算法则 F=2N+3N=5N 力的合成 F1 F2 1.共点力 几个力都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 T1 T2 G 2. 合力与分力　一个力作用在物体上产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力的分力。 3. 力的合成　求几个已知力的合力叫做力的合成。 O . O . F 1 F 2 F 合力 分力 【实验目的】 探究求互成角度共点力合力的方法 。 【实验器材】 方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮条、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉（几个）。 【实验方法】 1、用两个弹簧秤分别拉住两个细绳套到某一位置，用力的图示表示F1、F2； 2、用一个弹簧秤使用等效替换的方法求得F1、F2 的合力F，用力的图示表示F。 O 1、为了减小实验误差，弹簧秤的使用要注意哪些问题？ F1 F2 2、怎样确定两个分力F1、F2的大小、方向？ 3、怎样使F单独作用效果与F1、F2共同作用效果相同？ F1 F2 2、怎样确定两个分力F1、F2的大小、方向？ O F1 F2 O F 3、怎样使F单独作用效果与F1、F2共同作用效果相同？ 合力 分力 F1 F2 F O 1N 【实验实施】 1、用两个弹簧秤分别拉住两个细绳套到某一位置，用力的图示表示F1、F2； 2、用一个弹簧秤使用等效替换的方法求得F1、F2 的合力F，用力的图示表示F（注意选择恰当的标度）； F F 1 2 q F 两个互成角度的共点力的合力，可以用这两个力的有向线段为邻边所画的平行四边形的对角线来表示。对角线的长度表示合力的大小，对角线的方向就是合力的方向，这个结论叫做力的平行四边形定则。 二、力的平行四边形定则 2．标量：在物理学中，只有大小、没有方向的物理量叫做标量。标量在计算时遵循代数运算法则。 　　如：时间、质量、长度等。 1．矢量：在物理学中，像力一样即有大小，又有方向的物理量叫做矢量。矢量在合成时遵守平行四边形定则。 如：力、速度等。 知识点小结 方法小结 等效替换法： 等效替换法是一种重要的研究方法，它能让复杂问题简单化，使难以直接研究的问题得到解决。 思考题：两个大小不变的力F1、F2，它们的合力随着两个力的夹角的增大怎样改变？合力在什么范围内变化？ 合力的范围： ∣F1－F2∣≤F ≤F1+F2 BD 1、关于两个力与它们合力的说法正确的是( ) A.这两个力与它们的合力同时作用在物体上 B.这两个力同时作用于物体时产生的效果与 合力单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于这两力 D.两个力夹角在0°到180°之间时，夹角越 大，合力越小 课堂练习 AB 2、作用在物体上的两个力，F1=10N，F2=2N。若它们之间的夹角可任意，那么它们的合力可能是（ ） A.8N B.11N C.0N D.1N 索塔两侧对称的拉索对索塔的拉力大小有什么关系？ 索塔两侧对称的拉索对索塔的合力的方向指向何处？ * * * 学生回答F与F1、F2共同的作用效果是否等效，然后再询问原因。 需要强调：学生要按照上图中的展示画图，选择标度。 同学们聚自己的分力为大家的合力，共同探讨解决问题。 工欲善其事，必先利其器：实验前要检查弹簧秤的零刻度是否准确，两个弹簧对拉检查它们的读数是否一致；试验中：拉动橡皮筋时，要使两只弹簧秤与木板平面平行，读数时视线要与刻度平行。 需要强调：学生要按照上图中的展示画图，选择标度。 南辕北辙；向上的时间两点整，向下的时间公元前500年； * *