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* * 普通高中物理课程标准实验教科书(必修2) 第二节 向心力 第二章 圆周运动 中山市一中 梁明涛 2011.3 第二节 向心力 申雪 赵宏博 一、认识向心力 思考： 1.从物理学的角度来看，申雪做的是什么运动？ 2.如果赵宏博把手松开，会有什么样的后果？ —— 圆周运动 匀速 一、认识向心力 结论： 做匀速圆周运动的物体需要力的作用， ——向心力 力的方向指向圆心。 一、认识向心力 向心力是从力的作用效果上命名的，并不是一种新的性质力， 吸引力提供向心力 摩擦力提供向心力 拉力提供向心力 f 因此，不能说物体受到向心力的作用，受力分析时也不能画出来。 一、认识向心力 特点： 2.向心力方向与速度方向垂直。 3.向心力不能改变速度的大小，只能改变速度的方向。 v v 1.向心力方向时刻改变，是变力。 F F 二、向心力的大小 质量越大，向心力越大。 角速度不变时， 半径越大，向心力越大。 半径不变时，角速度 越大，向心力越大。 （线速度） 三、向心加速度 向心力： 牛顿第二定律： 向心加速度： 总结： 一、向心力： 1.大小： 2.方向： 沿半径指向圆心，是变力。 3. 特点： F⊥ v , 方向不断变化。 4.作用：改变线速度方向。 5.来源：来源于其他性质力，也可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力。 二、向心加速度： 1.大小： 2.方向： 沿半径指向圆心， 是变加速度， 匀速圆周运动是变加速曲线运动。 3. 特点： a⊥ v , 方向不断变化。 4.作用：改变线速度方向。 5.物理意义：描述速度方向变化的快慢。 三、向心加速度 1.如右图，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动，则A物体的受力情况是：（ ） A.受重力、支持力； B.受重力、支持力和指向圆心的摩擦力 C.受重力、支持力、向心力、摩擦力 D.以上均不正确 课堂练习 2.如右图，在光滑水平面上，用长为 L 的细绳拴一质量为 m的小球做匀速圆周运动，则（ ） A. m、v不变，线越长越容易断； B. m、ω不变，线越长越容易断； C. m不变， L 减半且角速度ω 加倍时，线的拉力不变； D. m不变， L 加倍且线速度 v 加倍时，线的拉力不变。 3.有一个质量为 m 的小木块，由碗边滑向碗底，碗内表面是半径为 R 的圆弧，由于摩擦力的作用，木块运动的速率不变，则 ( ) A.它的加速度为零 B.它的加速度为恒定 C.它所受合力大小方向均一定 D.它所受的合外力大小一定、方向改变 课堂练习 *