永威模式五语下册教案 Microsoft Word 文档.docVIP

龙 的 传 人 教学目标： 1、掌握本文5个生字及课文中的成语。 2、了解龙到底是什么？为什么中国人以龙的传人自称。 3、掌握前后相互照应的特点与作用。 教学重点： 1、为什么中国自称为龙的传人。 2、了解前后相互照应的作用。 教学准备： 课前收集有关龙的成语。 教学时间： 二课时 教学过程： 第 一 课 时 一、游戏导入： 刚过完快乐的寒假，同学们肯定收获多多，那么我们就一起来玩一个游戏（成语接龙），但每个成语中必须含有一个“龙”字。 刚才我们讲了这么多含有龙的成语，那同学们说说你所了解的“龙”。在十二生肖中，龙也深受人们的喜爱，那龙到底是什么呢？同学们你们想了解吗？今天我们就来共同探讨。二、出示学习目标： 1、掌握本文5个生字及课文中的成语。 2、了解龙到底是什么？为什么中国人以龙的传人自称。 三、第一次“先学后教”。 1、用自己喜欢的方式阅读课文。 2、学习汇报 你从课文中了解到了什么？ 课文中有几个自然段？ 3、学习生字 教师出示课文中的5个生字，指名学生读并组成词语。 出示成语，让学生说明自己的理解并造句。 至高无上：地位极其崇高，没有比它更高的。 呼风唤雨：原指神仙、道士呼风唤雨的法力，比喻能够支配自然或社会的力量。 龙飞凤舞：龙在飞腾，凤在欢舞，形容书法遒劲生动，也可指书写十分潦草难认 龙腾虎跃：像龙一样飞腾，像虎一样跳跃，形容动作矫健灵活，也形容奋发有为。