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实现“我的中国梦”有效活动形式 -------职普联手 内容摘要：“职普联手共发展”活动是全面落实国家教育政策、实施素质教育，提高全体学生实践能力和创新能力的创新手段，是转变人才成长观念、构建多元化人才成长立交桥的开拓性工程。 2012年新密市教育发展工作要点提出要开展“职普联手共发展活动是解决我市职普发展不均衡，职普在校生比例不平衡，成人教育相对萎缩的一个有效途径综合实践课程职业培训帮助学生树立正确的择业观、成长观、人生观和价值观国家要发展，社会要进步，民族要提高，这是任何民族、任何社会制度都必须正视、重视和需要解决的问题。而无论国家、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者！人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。由此，以人为本，提高劳动者的整体素质理应成为一个国家的基本国策。 中国社会发展到今天，已经由解决人民温饱，提高人民生活水平转向实现国家新型工业化，大力增强国力，提高全民族自主创新能力。这一切都必须通过劳动者的努力和社会活动才能得以实现，而劳动者的整体素质必将影响其质量水平。二十一世纪各国的竞争，将是经济实力和科技水平的竞争，在其背后，是劳动者素质和人才的竞争。中国要应对经济全球化的挑战，并在这场激烈的竞争中立于不败之地，就必须从现在开始，从尽快提高劳动者素质和培养各类人才做起，迎头赶上。 C、升学有希望：中等职业教育最大优点就是它一样可以圆学生的大学梦。中等职业教育已经开通了中等职业教育与高等职业教育互通的“直通车“，搭建起了中高等职业教育与普通大学本科教育衔接的”立交桥“及时就业后在工作岗位上也可以通过参加重点大学开办的远程网络教育和普通高等学校开办的成人高等教育，或高等教育自学考试，进行业余学习，继续提升自己。只要坚持不懈，督导硕士博士也大有希望。d、创业有基础：石油帝国的创始人老洛克菲勒、福特汽车公司的创始人亨利·福特、迪斯尼有了王国的创始人沃尔特，麦当劳快餐王国的创始建者克罗克.......等等，他们当中好多学历并不高，他们之所以能成功，在于他们能够在创业过程中不断学习，实践锻炼不断积累能力，善于抓住机遇的创业素质。而中等职业学校学生创业自身的基础。如：专业技能、心理素质、社会资源等基础。 二、职普联手的功能适合毕业生的发展需要 引导学生结合职业生涯发展来关注人生、关注未来，是职普联手的重点任务。通过引导初中生对职业演变速度越来越快的了解，让他们理解初中毕业后，升学需要好好学习，直接就业也需要好好学习，不仅要学会知识，更要提高学习能力，养成良好的学习习惯。 改变学生及家长对职业教育错误认识是职业教育的当务之急 目前，人们对职业教育仍存在一定的偏见。由于职业生涯教育在小学、初中阶段几乎处于空白。初中生缺少职业生涯规划能力方面的指导和教育，对社会职业了解不多，对自己也缺乏足够的认识。大部分初中生对于自己的未来走向定位模糊，对将来从事什么工作缺乏清醒的估计。教育的功利性导致初中生无法进行有效的职业生涯规划。初中毕业生“就业无意识”、“升学无意识”、“未来发展无意识”，是引导学生健康成长必须解决的问题。既便选择了中等职业学校，对专业的选择也有极大的盲目性。初中毕业直接就业，对职业的选择也是从众或听父母。许多学生对自己的职业生涯发展缺乏思考。直接就业的初中毕业生，缺乏一技之长，竞争力很低。我国的九年义务教育制度中，初中毕业生面临着人生第一次抉择一一普通高中、中等职业学校或是就业。近年来，中考竞争日益激烈，上高中尤其是上重点高中的竞争激烈程度比高考还高。严峻的中考形势使初中生面临发展方向的重大选择：升学还是就业？如果升学，是考普通高中还是选择职业学校？如果升职业学校，选择什么专业？如果就业，从事哪种职业？这是每个初中毕业生都必须考虑的问题。由于缺乏相关指导，初中生在升学及专业选择上存在着较大的盲目性。在升学方面，尽管近年来大学生、研究生就业越来越困难，但考高中、上大学仍然是不少学生及家长心目中的“唯一选择”。每年中考填报志愿时，许多学生不是从自己的实际情况出发选择有利于自身长远发展的学习机会，而是盲目地舍弃中等职业学校，选择普通高中。造成这些的原因在于社会对职业教育的不认同，拜金思想严重，责任意识淡薄，学生学无所长，持续就业能力低下，为地方经济服务的功能不强，招生困难，竞争无序，教育成本高。职普联手提升职业学校的社会地位，引导规范民办职业学校的办学行为，进一步提高职业学校教师的工资待遇，加大对职业学校的实习设备投入, 强职业学校为地方经济发展的推动作用,也正是我市为落实十八大精神作出的有效举措。 2、职普联手让学生树立正确的学生观、人生观 职普联手活动就是让学生消除模糊认识，通过宣传让学生认识到职业教育的重要性，职业教育的政策和它的特殊优势，从而树立正确的学生观和人才