积极为贫困学生争取爱心资助.pptVIP

一、加强德育队伍建设，营造和谐的德育环境 班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够打硬仗、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：（一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如本期在班主任工作例会中提出的“班级小组管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。（三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本学期召开了一次班主任工作研讨会和一次年轻班主任培训会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。（四）组织班主任召开主题班会观摩课。 二、狠抓常规教育，促进良好习惯的养成 开学之初，班主任组织学生认真学习《芦溪中学学生违纪处理办法，各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。高一年级2100余名新同学进行了为期五天的新生军训。同时高一年级组还对新生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理能力。另外对学生施行三级管理制度，有行政、班主任、德育干事组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实，学校校风有了很好的转变。同时，本期政教处组织学生自愿征订了校服，学校还免费给学生制作了胸卡。避免了学生在着装上的相互攀比，提升了学校管理形象，一定程度上降低了管理难度。 三、建立行政领导值日制度和德育干事督查制度 本期，行政领导值日制度和德育干事督查制度的建立和实施，增强了学校德育管理的实效性、针对性，减少了大量的重复劳动，减轻了教师工作的负担，提高了管理效率。 四、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。 为了培养学生良好的行为习惯，教育学生知恩、感恩，丰富学生的课余生活，体现新课改精神，在学校行政的具体安排部署下，开展了一系列形式多样德育活动，如“2011级的军训”、“志愿者协会到芦溪敬老院的献爱心”活动、“学会感恩，成就精彩人生”的感恩励志教育报告会，“做负责人的中学生”的主题德育活动、“学法和守法并重，德行与学业相依”的法制教育、“舞动青春、放飞梦想”的第十一届校园艺术节以及“保护环境、珍爱生命、节约资源、拒绝使用一次性餐具”的倡议等活动。各项活动的开展，磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感，活跃了校园氛围，提供了学生施展才华的平台。 五、加强对寝室管理员的培训、考核，优化住宿环境 由于我校住宿条件的特殊性，为了加强对学生的管理，提升寝室管理员的服务意识、管理水平、最大限度的优化住宿环境，减轻学生负担，本期重点对寝室管理制度进行了适当的改革，新招聘了一批质量较高的管理人员。通过强化培训、提高待遇、强化检查和惩处力度等方式。提高了管理员素质，寝室卫生环境、纪律有一定改善。 六、关注贫困学生，积极为贫困学生争取爱心资助 本期，政教处与爱心人士潘禹奇积极联系爱心资助，到目前为止我校高一、高二共有10名学生获得了每月300-500元不等的爱心资助。另外还有20名贫困学生的资助资料正在上传申请中。爱心资助解决了学生的后顾之忧，激励了学生学习的斗志。 问题与反思 1．如何落实每周一的升旗仪式和国旗下讲话？ 2．如何把对学生的被动教育向主动教育转化？ 3．如何使学生的仪容仪表整治与考核形成常态？ 4、冬季作息时间的实施体现了学校对教职工、学生的人文关怀，但随之出现的校园清洁卫生质量的下降、相当一部分学生不按时早餐等问题怎样有效的解决？ 以上问题，请全体教职工提出宝贵意见，谢谢！ 下学期工作思路 1、强化德育工作的针对性和实效性 一是加强学生的教育管理工作，完善德育干事管理与考核办法，继续实行德育干事督导制度，重点抓学生行为习惯的养成教育，法纪教育；二是加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活，提高学生道德水平；三是坚持分年级举行每周一的升旗仪式和国旗下讲话；四是抓好学生干部队伍建设，办好学生干部培训班，并通过培训提高管理水平。 2、以“做负责人的、有尊严的芦中人”为主题，开展系列德育活动。 2012年2-6月，开展以“做负