台中立黎明国民小学96学年推动品德教育实施-品德教育资源网.DOC

臺南縣新嘉國小96學年度推動品德教育實施計畫 壹、依據 一、教育部96年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。 二、臺南縣96年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。 貳、目標 一、增進教師落實品德教育的知能，提昇學生善良品德的實踐力。 二、營造溫暖關懷的學習環境，協助學生優良品德之發展。 三、凝聚親、師、生對於品德教育的重視，促進「品德本位校園文化營造」。 四、協助提升家長及社區對於品德教育之認識與實踐的能力，發揮家庭和社區教育之德育功能。 參、實施期程：自民國96年8月1日起至97年7月31日止。 肆、工作組織與執掌 一、成立「品德教育執行小組」，由校長擔任召集人，成員包含各處室主任、組長、教師、學生家長代表。 二、執掌：品德教育執行小組負有擬定、宣導、實施、修正與品質掌控之責。主要執掌如次： 1.每年訂定推動品德教育實施計畫。 2.規劃並落實學校品德教育。 3.接受品德教育實施狀況訪評。 4.建立學校間、學群及社區之間的溝通、對話與回饋機制，以促進「品德本位校園文化營造」。 伍、實施內容 本校依據教育部頒定之品德教育促進方案，具體有效落實新世紀品德教育之推動，其實施內容如下: 策略要項 執 行 項 目 執行單位 一、成立推動小組，規劃方案推動與績效之評核 1.研訂推動品德教育實施計畫。 2.成立「品德教育執行小組」。 3.依據實施計畫推動品德教育並發展本校特色。 4.接受上級單位行政督導及諮詢輔導。 教導處 二、提升教師教學知能，強化生活與品德教學 1.利用週三教師進修定期辦理品德教育相關研習，提高教師專業知能。 2.實施品德教育:透過各種課程安排、人權教育、民主法治教育、生命教育、性別平等教育等各種活動之舉辦，社團活動及通識課程等多元方式進行。 3.利用晨光活動時間或學校集會，定期宣導及加強學生品德生活教育。 4.鼓勵每位教師積極指導並推動品德教育，落實於生活學習層面。 5.教師積極開發品德生活教育教材，以身作則為學生之榜樣。 ?教導處 ? ?訓導組 ? ? ?導護 ? ? 教務組 三、整合家庭及社區資源，擴大參與層面 1.建立社區人士為校服務之人力資源庫。 2.鼓勵教師善用生活教育教材，並引導學生落實於生活當中。 3.加強學生校外教學之品德生活教育。 教導處 四、開發多元品德生活教育資源，推廣服務網絡 1.結合民間機構，開發生活教育教材，協助學生建立正確之生活教育觀念。 2.設置品德生活教育網站，定期充實更新網頁內容並加強連結。 3.鼓勵教師將研發教材或課堂中使用之教材分享於平台中。 ?教導處 ? ?網管 五、建立諮詢輔導機制，提升執行績效 1.「品德教育執行小組」定期召開檢討會，並研擬修正實施策略。 2.接受教育局諮詢輔導。 ? ?教導處 陸、預期效益 一、建構學校新世紀品德及道德教育內涵 (一)營造溫暖關懷的學習環境。 (二)增進教師落實品德教育的能力。 二、發展學校品德教育之特點，並配合教育改革各項重點，統整正式課程、非正式課程或潛在課程，以發揮言教、身教、境教與制教等功能。 三、發展「品德本位校園文化營造」之特色，以形塑優質之校園道德文化，並於對話溝通與共識凝聚歷程中，建立品德教育之核心價值、行為準則，及校園優質文化之方向與願景。 四、協助學生建立自己的價值系統，發展其道德判斷能力，付諸實行，成為一個對自己、家庭、社會、國家負責的人。 (一)透過修身及行為教育，培養學生健全人格。 (二)身教重於言教，發展重於預防，預防重於治療，落實身教，以生活教育學程紮根基。 五、促進家長、社區對於品德教育之重視，並增進其對於當代品德之核心價值及行為準則之認識與實踐，進而發揮家庭、社區教育之德育功能，並期與學校教育產生相輔相成之效。 ? 柒、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。 臺南縣新嘉國小96學年度品德教育執行小組 一、?成立目的： 規劃與執行本校96學年度品德教育活動。 二、執行小組名單: 職務 職稱 姓名 工作內容 備註 召集人 校 長 許玉蘭 綜理全校品德教育有關事宜。 ? 執行秘書 教導主任 林志宏 負責全校品德教育的策劃與推動。 ? 總務組 總務主任 周俊霖 負責全校品德教育之優質環境營造與總務工作事項。 ? 活動組 訓導組長 向建憲 負責全校品德教育之相關活動辦理事項。 ? 課程組 教務組長 莊芳閔 負責全校品德教育之教學、課程規劃。 ? 委 員 教 師 趙月卿 負責學校品德教育實際教學與執行。 ? 委 員 教 師 王雅貞 負責學校品德教育實際教學與執行。 ? 委 員 教 師 連婷妍 負責學校品德教育實際教學與執行。 ? 委 員 教 師 鐘國仁 負責學校品德教育實際教學與執行。 ? 委 員 教 師 尤韋翔 負責學校品德教育實際教學與執行。 ? 委 員 教 師 馮鈺真 負責學