世界文化巡礼第十九站心理学工作方案-广外外校.DOC

世界文化巡礼第二十站（心理学）工作方案 心理学有一个漫长的过去，却只有一个短暂的历史。在科学心理学诞生之前，心理学一直生活在哲学的屋檐下，古往今来，人们对人的构成、心理的构成总是有各种各样的猜测。1879年，冯特开创实验心理学，心理学脱离哲学成为一门独立的科学，现代心理学建立。走过100多年的历史，心理学依然是一门新学科，依然有许多问题需要解决，与数学、物理、化学这些“硬科学”相比，心理学还有漫长的路要走。但年轻的心理学却充满活力，它的理论、方法和技术可以直接运用于社会生活，成为人类现代生活工作应用最广泛的学科之一，这其中包括教育心理学的应用。 作为现代教育工作者，心理学知识的掌握已成为一项必不可少的技能。教师仅仅有课本的知识还远远不够，在教学实践中要善于运用有关的心理学知识，及时掌握学生的心理动态，充分了解每个学生的独特个性和心理反应，抓住学生的心理活动的特点及规律进行教育，才能做到“教书”的同时“育人”，培养出心理健康、人格健全的合格人才。本期，为了配合学校心理健康教育活动的深入进行，我们选择了心理学作为本次世界文化巡礼活动的主题。 了解心理学的方法很多，从心理学的研究对象入手，了解感觉、知觉、情绪、意志、思维、动机等；也可以从心理学分支学科入手，如教育心理学、社会心理学、管理心理学等。本期文化长廊我们选择从心理学发展的历史角度，结合心理学的一些应用，去推开心理学之门，细数心理