【随堂优化训练】高中数学（人教A版）必修3配套课件：3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生 .pptVIP

3．2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生 【学习目标】 1．了解产生随机数的两种常用方法及操作． 2．了解用计算机(器)模拟试验、估算事件发生的概率． 产生随机数的方法 (1)由试验(如摸球或抽签)产生随机数： 如产生 1～25 之间的随机整数． ①将 25 个大小形状相同的小球分别标号 1,2，…，24,25， 放入一个袋中，充分搅拌； 随机数 ②从中摸出一个球，这个球上的数就称为______________． (2)由计算器或计算机产生随机数： 计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产生的， 具有周期性(周期很长)，具有类似随机数的性质，但并不是真 正的随机数，故称为__________________． 伪随机数 由计算器或计算机模拟试验的方法称为随机模拟方法或蒙 特卡罗方法． 【问题探究】 1．某市一路段连续有 3 个十字路口，在任何时刻内，出现 红灯的概率是 0.5，如何设计一个随机模拟试验，估计一位司机 经过该路段时都遇到红灯的概率？ 答案：因为出现红灯的概率为 0.5，所以可用随机数字“0” 表示“出现红灯”，用“1”表示“出现不是红灯”，借助 Excel表 格，一次产生三个数字(0 或 1)的一组数据，一共产生 200 组， 核计“000”的频数 n，则三次都遇红灯的概率约为