3.4.1偶函数教案.docVIP

课题：新授课偶函数 教材章节：§3.4.1 授课教师：高茼 【教学目的】 理解偶函数的概念及函数奇偶性的定义 会根据函数的图象判断函数的奇偶性 能根据奇偶性的定义证明函数在定义域内是偶函数 培养学生利用数学语言对概念进行概括的能力 通过利用定义证明奇偶性，进一步加强逻辑推理能力及判断推理能力的培养 【知识重点】形成偶函数的形式化定义 【学习难点】形成偶函数的概念的过程中，如何从图像关于y轴对称的认识过渡到函数是偶函数的数学语言表述 用定义证明函数是否为偶函数 【教具准备】三角板、彩色粉笔、ppt、几何画板 【教学过程】 引入 1、下列图形有什么共同特征？ 轴对称图形 2、同学们举出一些常见的轴对称图形的例子？ 猜想：函数 是轴对称图形吗？ 观察函数 的图象，看看它具有怎样的对称性？ 关于y轴对称 函数 的定义域是什么？ 概念分析 函数 中， 猜想: 什么关系？ 结论：当自变量x在定义域内任取一对相反数时，相应的两个函数值相同即 关于y轴对称的函数图象的性质： 1 、 关于y轴对称的点 一定也在这个图象上 2、 3、定义域关于原点对称 如何判断图象关于y轴对称： （1）定义域关于原点对称 偶函数定义： 如果函数 的定义域关于原点对称，并且对定义域内任意一个值 ，满足 ，我们就称函数 为偶函数 所以函数 的图象关于y轴对称是 定义域关于原点对称的充要条件 例题讲解 课堂练习 【小结与作业】 课堂小结：偶函数的性质 判断偶函数的方法与步骤 本课作业：课堂作业：P76习题1 课外作业：练习册 【课后心得】 2013年12月28日 课题：新授课偶函数 1 第 4 页 共 4页 A …… （1）定义域关于原点对称 偶函数必须满足的两个条件：