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招生论文 当前招生工作的主要问题及成因（一）职业教育竞争弱势，招生工作被动艰难当前，生源的竞争是全方位的，既有职业教育内部的竞争，更有普通教育与职业教育之间的竞争。职业教育显然在竞争中弱势地位，而且越是经济不发达地区，强弱对比越为。当然的原因是多的。1、传统成才观念的。“学而优则仕”的观念在人们头脑中根深蒂固，而中等职业教育显然家长们的愿望，鄙薄职业教育；加之，高校扩招使上大学变得容易，高中阶段扩招又主要偏向普通高中，学生和家长选择余地大了就更不愿意轻易选择职业教育了。2、现行初中阶段教育质量评估标准及初中毕业生升学的偏差，从生源的源头上对职业教育不良。现阶段，评判初中教学质量主要以中考合格率、优秀率和升入中学的人数等为主要依据。这就迫使初中学校朝着努力，了向学生正面宣传职业教育对发展地方经济的性，而且中学和教师还对学生讲“你不好好学习，就去上职中”。把上职业学校当作是对学习成绩差的学生的惩罚。社会上甚至还流传“一、二普通、实在不行上职中”的顺口溜，矮化甚至丑化了职业教育的形象。3、职业教育（学校）内部的问题的不良。在职业教育办学的某些与我国社会、经济发展的现状不相。例如：办学模式单一，职前职后的沟通；专业设置和教学内容与经济和技术发展要求脱节；重理论、轻实践，学生的实践技能有限，难以在社会上顶岗。招生工作自然被动艰难。对来自职业学招生宣传人员，初中学校是冷脸相迎，学生家长是冷眼相看，学生内部则是冷语相讥。（二）招生工作本身规范管理，秩序混乱，负面大当前，除大城市（如上海、北京）和经济发达地职业教育已规模发展和资源整合外，地方的职业教育仍在追求扩张，走规模发展之路。各学校都最大限度地吸纳生源，可谓“韩信将兵，多多益善”。“生源即财源”这句违反教育本意的话是最明白不过、最不过的注解。教育产业化，在前几年还觉得不的事，转眼间就成了职教人痛苦的实践。学生，学校就无法生存。招生源，各职业学校只好“八仙过海，各显神通”。管理不力，招生工作中了诸多的问题，带来的负面，反又到职业学校今后的招生，极易恶性循环。1、恶意竞争，秩序混乱，有损职教形象有：（1）招生无限制，常年招生宣传，常年都可报名，缴费是关键；（2）招生不控制，“人有多大胆，地有多大产”，不管办学条件，不管师资力量，不管市场需求，来多少，要多少；（3）招生宣传无节制，对学校极尽浮夸溢美之词，对职业学校则明里暗里诬蔑贬低。进校前对学生不切的过高承诺，遇到问题时编造理由，推诿搪塞，不了了之；（4）招生手段花样繁多，各出“绝招”：学校请初中学校校长和毕业班教师，名义上搞座谈参观，上是请客送礼，游山玩水；学校雇佣职业招生贩子，到处拉生源。人在初中学校和学生家长之间，来往奔波，鼓动如簧之舌，动员学生就读某某学校，某某专业，的原则是“哪所职业学校给的报酬高，就把学生送往哪里，一概不管”；学校把招生任务指标与教职工的工资奖金挂钩，同一所学教师间甚至为争同一名生源而恶语相向；学校让在校生全体放假，名为搞社会调查，是哪里来，哪里去，到原毕业初中学校或村镇蹲点宣传招生，等等。（5）招生收费标准似无定数。学生会收到若干份录取通知书，而收费标准各异。学校为抢生源，竭力压低收费标准，甚至允许面议。 的收费标准形同虚设，让学生家长疑虑重重，陡增对职业教育的不信任感。2、招生成本畸高，学校自身发展各职业学校为招生往往不惜血本，投入巨额资金。如：常年要与初中学校联络，安排的活动越来越多，接待的档次越来越高；招生宣传媒介越来越多，媒体宣传费用越来越高；“生源人头费”是公开的秘密，行情逐年看涨，少于每生00元已免谈；，招生期间的交通费、住宿费、招待费等又是一笔不小的开支。而职业教育收费标准本来就偏低 就以上的问题，提出以下建议：1、制定长期规划，稳步学校发展上规模、上档次。生源的竞争说到底是学校综合实力的竞争。对职业教育（学校）发展的鼓励政策也一改的“雪中送炭型”为“锦上添花型”。职业学校自身适时而动，赶上职业教育发展的潮流，也就意味着被淘汰。，职业学层，是一把手校长对此有清醒的认识，十二分的，，制订出可行的学校中长期发展、创争规划并组织实施，努力提升学办学层次，学力。2、以就业促招生，培养学生的就业竞争能力。如今许多家长心有不甘却又无奈之下把子女送到职业学校读书指望学校安排工作。 “包就业”是每所职业学校招生时首要的、必要的承诺。就业质量的优劣程度上决定着招生的成败。所有职业学校，清醒认识到解决好就业问题是吸引家长、学生的先决条件。学校以就业为导向来专业的设置、教学内容、教学方法的改革，真正使学生学长、学得。以期所培养的学生，在将来激烈的就业竞争中能学以致用，很快找到合适的位置。3、引进企业管理理念，以质量求生存。场竞争中，产品的质量企业的生命线。职业学校而言，点也深深融入到学校